如何看待幼儿教师的职业倦怠

幼儿园教师63%有明显的职业倦怠，因为该行业存在着职业竞争加剧，家长期望值高，安全工作压力大因素。刚进入幼教行业的教师进入幼教行业十几年的教师首先，从幼师生转为幼儿教师角色，这中间有一段距离。她们实习的幼儿园一般较为规范，再加上有实习教师的指导和同学的帮助，她们充满热情的面对孩子，可当她们独立面对一群孩子，失去老师和同学的帮助时，她们显得手足无措，甚至连基本工作都无法胜任。其次，她们要面对各形各色的家长，有人说：幼儿教师是一个外交官，对每一个家长，你不仅要有过硬专业知识、热情态度、还要有良好的协调能力。家长才会信服你，才能逐步帮助家长树立正确的育儿观，这对于刚进入岗位的老师来说，需要老教师的指导和自己慢慢积累经验。其三现在幼儿园正式编制几乎没有，新教师大多为聘任制，缺乏职业安全感。再加上幼教行业薪水本来较低，聘任教师的工资就更低，教师流动现象严重这都不利于教师的专业成长。使她们在工作量大工作时间长的工作环境下，心力交瘁，而产生职业倦怠。老教师原因主要有二个。一是多年重复而单调的生活。幼儿教师工作环境和生活环境较为单一。家里家外做的事情雷同，在幼儿园要照顾好孩子，教育好孩子。回家要照顾自己的孩子，教育好自己的孩子，还有相同的家务事。同时教师十年的婚姻生活也处于危险时期，工作与家庭两者关系稍微没有协调好，她们情绪会在短时间内迅速崩溃。二是通过多年的打拼，精力、体力消耗甚大，如果没有成为幼儿园的管理人员或专业教师，她们会有严重的心理失衡，再加上幼教专业其工作价值不等同于有些职业。如：医生、教授等随着年龄的增长、经验丰富而拥有更高的社会价值。幼儿教师到了这个年龄便开始有一种危机感，觉得自己不如刚参加工作的年轻老师那样有活力，又不如管理人员和专业教师那样有一种被人认同的社会地位，她们不能形成正确的价值观，工作信念也被动摇了，严重的职业倦怠感便产生了。教育主管部门从宏观调控，如调高办园的门槛，对幼儿教师工作待遇、工作时间要予以监管，对不规范办园行为要给予处罚，整体提高幼儿园的行业形象，给幼儿教师充足的发展空间。幼儿园自身（微观）一、要为幼儿教师营造良好的工作氛围，幼儿园要鼓励教师积极的参与幼儿园管理，把自己当成幼儿园的主人。二、在园内开展健康心理讲座，针对幼儿园教师家庭、工作中的问题，提出预见性的措施。三、丰富教师的业余生活，幼儿园女性员工占绝多数，园长应该带领教师多参加类似户外拓展运动之类的活动，为的是教师能够视野开阔并且拥有健康的体魄和乐观向上的态度。减除工作家庭重复性事情的倦怠。四、组织幼儿园家属联欢会，幼儿园将教师的工作价值工作难度等问题与家属沟通，以获得家属的理解与支持。五、科学管理给教师工作减负，幼儿园工作随着时代的发展，要求越来越高。六、提高教师师资培训的实效性，帮教师在工作中体验到成功。七、幼儿园要为教师打造安全的工作环境，要在硬件环境和软件管理上狠下工夫，减少和杜绝发生安全事故的隐患。学会正向思维;如：阳光而非阴暗； 积极乐观进取； 少抱怨； 科学管理好自己的情绪。学会看多领域的书籍学会向他人救助