陕西省延安市延川县第二中学八年级语文下册 4 列夫 托尔斯泰学案（无答案） 新人教版

列夫托尔斯泰 学习目标1、朗读课文，积累词语，了解托尔斯泰生平、人生追求和精神境界。2、品评语言，学习文中运用夸张和比喻描写托尔斯泰形貌的手法。3、体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。4、感受人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。知识链接斯蒂芬茨威格(18811942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有月光小巷、看不见的珍藏、一个陌生女人的来信、象棋的故事等。列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(18281910)，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有安娜卡列尼娜、战争与和平、复活以及自传体小说三部曲幼年、少年、青年。其他作品还有一个地主的早晨、哥萨克、塞瓦斯托波尔故事集、琉森等。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。自主学习 感知文意1、读准下列加点汉字的音或完成四字短语填空。胡髭（ ） 黝黑（ ） 滞留（ ） 禁锢（ ） 甲胄（ ） 炽热（ ）锃亮（ ） 鬈发（ ）轩昂（ ）犀利（ ）广袤（ ） 酒肆（ ）长髯（ ） 粲然（ ）一绺（ ）盎然（ ）侏儒（ ）（ ）制（ ）造 藏（ ）纳（ ） 郁郁（ ）欢 （ ）立（ ）群正（ ）危坐 （ ）首（ ）眉 诚（ ）诚（ ） 无可（ ）疑（ ）然失色 广（ ）无（ ）2、解释下列词语器宇： 轩昂： 禁锢：黝黑： 滞留： 愚钝：侏儒： 酒肆： 犀利鹤立鸡群： 藏污纳垢正襟危坐： 颔首低眉：诚惶诚恐： 郁郁寡欢3、将课文分成两部分并用简洁的语言概括出层意。4、文章表达了作者怎样的思想感情？合作交流 理解文意1、学生默读1-5段，这一部分刻画了托尔斯泰的外貌，运用了比喻和夸张的修辞手法，学生划出有关句子进行体会，然后思考：每一段作者从那方面来刻画托尔斯泰的外貌的？突出了托尔斯泰外貌什么特点？2、学生认真阅读6-9段，这一部分主要刻画托尔斯泰的眼睛，学生划出有关描写的语句，仔细体会。思考：每段主要抓住眼睛的哪方面来描写的，表现了托尔斯泰的什么特点？3、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？作者运用了哪种写作手法？拓展延伸这篇课文作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，给我们留下了深刻印象。学习课文中运用比喻、夸张、联想、想象等手法刻画人物，使人物形神兼备的方法，写一段话，尝试着描写一个你印象最深的人的外貌吧。课堂练习1、这些字你认识了吗？标出它们的正确读音。胡髭_ 长髯_ 一绺_ 鬈发_侏儒_ 锃亮_ 粲然_ 2.托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中_、_、_三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。 3.根据下面的解释，写出词语。 眉宇之间的非凡器宇_禁锢思想的牢笼_ 4、请用“_”标出下列词语中的错别字并改正。粗制烂造 正襟威坐 诚皇诚恐 无可制疑 暗然失色