2022年中心校工作总结范本

2022年中心校工作总结范本古蔺县皇华镇中心校学校工作总结学校工作在紧张、忙碌又简单愉快的氛围中过去了。总的来说，大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回顾过去的工作，我校在上级的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了必须的成绩，但也存在许多不足之处，现将工作总结如下：一、形式一片大好。皇华镇中心校的工作十分着重形式，即使形式与内容不完全统一，但形式的工作是做得比较好的。比如教师备课，不管备得认真与否，必须在备课本上写明教学时间是几月几日，否则视作课后补备的，是无备课上课。备课本是皇华镇中心校统一制作，据说备课本的设计方案是参照_学的格式修改而成。中心校在十年前就使用了_学的教学事故认定处理办法，上课没有带粉笔视作几级教学事故。中心校专业设计了听课记录本，有别于其他兄弟乡镇，很有特色。相关案例不胜枚举。二、管理系统加强。最主要体现在教师职称评审(以下简称职评)上，因为教师职评关系到与工资挂钩，但是上级下达名额有限，为了保证领导的职称名额不缺，中心校研究了一整套系统管理方案：一是教师论文交流，教师论文不管是在省级还是国家级刊物上发表，只要没有经过皇华镇中心校推荐，都“要不得”，或“没有水平判断真假，但要不得”，或“你这种论文是花了几百元钱搞的。”。好像教师是写不出论文的，只有领导才能写出论文。教师论文再写得好，只要与中心校领导关系不好，就不会被推荐，这就有效的控制了教师论文交流。二是教师公开课，要评高级教师必须要有县级以上的公开课。自_年以来，皇华镇中心校的县级公开课是怎样一个情况呢。一是开展汇报课，青优课，对象是新教师、五年内教龄教师，许多是没有职称或没有评上一级教师去上课。二是_，为了给个别领导创造条件，_一些特殊的“公开课”，直接通知领导去说课就是公开课了，教师如曹操过后方知，无可奈何。中心校领导可以跨越校级赛课乡级赛课县级赛课的程序，这样的结果是绝大多数一级教师没有县级公开课(一级教师至少都是教书七八年的，不是上青优课的对象。)。这样，通过论文和公开课的把关，一级教师评高级教师多数都不符合条件，任凭你工作干得再好，年度考核年年得优秀，三大条件仍然不具备，名额就空出来了。领导任职年限一到，就能够评高级。领导没有年度考核的优秀，但是可以_得到，一个教育局发的优秀教育工作者证书可以抵一个年度考核优秀，没有上公开课可以搞一个县级公开课证书，上级评审只看公章不看过程，没有论文可以有渠道搞到各种级别的论文。这个系统管理把握得好。三、工作不争名利。皇华镇中心校自始自终认识到全县_个乡镇的工作，如果排名，必然有倒数一二三，“我不下_谁下_”，面对几年来的工作年年倒数第一，心平如镜，海阔天高。最务实的想法是：虽然成绩倒数，教师工资照样领，目标管理奖照样拿，绩效工资照样发。只是名声差一点，不要去在乎。四、务虚工作厚道。_文选上看到中国改革开放的总设计师_曾经参加过中央的“务虚会”，我们的工作分为俩大类，一类是务实的，一类是务虚的。皇华镇中心校务虚工作抓得厚道，有目共睹。_年教师职称评审工作中，皇华镇中心校几位领导因弄虚作假被教育局查出，_年教师职称评审工作中，皇华镇中心校这几位领导继续因弄虚作假被教育局查出。只要教育局不处理，_年教师职称评审工作中，皇华镇中心校这几位领导会继续弄虚作假。大不了教育局查。万一不查，职称就上去了，教育局除了调查之外，也不会做出什么处理，虽然教育局的职称评审文件规定教师职称评审工作中弄虚作假的_年内取消职称评审资格，但是具体执行政策的人会这样做吗。万一哪一天这些领导又升任教育局重要领导位置，具体执行政策的人岂不是作茧自缚吗。教师不能务虚，只能务实。务虚工作是具备一定级别的人才能开展的。皇华镇中心校通过弄虚作假，让全县都知道有一个皇华镇中心校，从而提高了我们皇华镇中心校的知名度。五、创新成效显著。仅举几例与大家_。(1)、工作细之又细，校长会上强调了期末考试工作安排，中层干部考核会上又作强调，a校长说“_年级_号考试，从_号起放假，成绩电话通知。”，b校长又强调说“这个说法怕不科学，应该是_号考试后就放假，如果说成从_号起放假，那么考试结束到_号之间的时间段的安全由谁负责，万一学生出了问题怎么办”。(2)、敢于根据自己镇的实际情况调整教育局的方案。_年_月_日教育局_(28)_文件对教师教学常规作了原则规定，该怎样备课，怎样上课，怎样批改作业，怎样考评学生等讲得很详细，但是，_月_日开校工作会上向教师宣布的是适合本镇的教学常规，比如村小教师一科备祥案、一科备简案，其余副科不备课。有教师想不通，不备课怎么去上课呢。原来领导心目中语数之外是副科。(3)、错层管理效果好。领导对教师管理层次加强，书记到大校长到二校长到三校长到四校长到五校长到.到教师。给教师安排工作的是最末一位领导，如果教师有问题要问一问领导，领导会说“你去问d校长(倒数第二位领导)”，倒数第二位领导会让你去问倒数第三位领导，倒数第三位领导会让你去问倒数第四位领导.。这样，你只有工作的命，没有问责的命。甚至“出了安全事故由你承担”。这样的管理十分有效。这就是错层管理的优势。兄弟乡镇有此特色吗。(4)、“没干就没干，不要讲客观”，有人把_比作红太阳，他也是一凡人，他的思想是建立在调查研究的基础上，而皇华镇中心校开创的“没干就没干，不要讲客观”比_的思想高出多少倍啊。(5)、各种场合的创新思想兄弟乡镇无法想象，“开校期末考勤一作三”，实际工作中，有人病了一天确实就病了三天，有人事假一天就干了一天的事。有人开校期末全勤没有享受工作一天获得三天报酬的待遇。这说明什么。领导手中一把刀，心想杀谁就杀谁。教师请假不写请假条了，有“皇华镇中心校教师请假审批表”，表中除了反映出谁什么时间什么原因请假外，请假人请谁代课的代课教师也要签字。这个工作多么实在啊。只是没有说明请假人请的代课教师的代课金由谁出。如果请假人自己出，还需要领导批准吗。因为领导不批，请谁代课都没有用。如果学校出，又显示领导_，学校出钱还需要教师去联系代课吗。是不是学校工作无法运转了。总之，学校各方面工作都取得了必须的成绩，但还存在许多不足之处，在新的学年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，为我校_的明天努力奋斗。2022年中心校工作总结范本（二）_月_日在中心校进行了师德培训，这次培训让我深有感触，较之以前我参加过的培训，这次培训给我触动更深，可以说，产生了共鸣。这次师德培训的内容，我一看到就感觉很亲切，可能是因为选择的内容很贴合实际的原因，所以看起来让人感觉很想看，也能很快的看进去。内容分为两个方面，一个是为人师表，一个是爱岗敬业。这两方面的内容我们平时很常见，但是这次看起来收获颇多，感触颇深。为人师表，对教师的形象进行了进一步的诠释，这是最基础的，也是每个当老师的都要做到的。注意自己的言谈举止，注意自己的着装，这些都会对学生产生深远的影响，特别是小学生，培养他们的良好生活习惯，是首要的一条。所谓：“面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正、眉容展、胸容宽、背容直；气象勿傲、勿暴、物怠；颜色宜和、宜净、宜庄”。就是这个道理。同时，还根据年龄，对各个年龄段的教师进行定型，像我这样的青年教师就属于“青春靓丽型”的了，既然属于这个类型，就要做出这中类型的特色来。爱岗敬业，材料纸张相对较多一些，但是中心只有一个，那就是要甘于寂寞，爱岗敬业。材料当中提到了好几个案例，一个是“淡泊以明志，宁静以致远。”北安市海星二中张丽娟老师，_年来扎根于农村教育，默默耕耘，无怨无悔的感人故事；一个是为孩子着想的中江县窑房村小学教师常中光，我们每位老师都要像常老师那样发扬敬业精神；还有一个发人深思的小哲理故事，告诉我们要想抵制诱惑，默默从事教育事业，就必须学会放弃，所谓“量比相衡取其轻，两利相权取其重。”就是这个道理。作为老师，首先要注重自己的形象，五官端正，衣帽整洁，给学生一个好的印象，在仪表、举止、人品等方面要为学生树立榜样；教师的工作是清贫的，是寂寞的，但是我们要从中找到乐趣，多读书充实自己，我们的精神食粮是富裕的。通过这次师德培训，教会我要注重仪表，要甘于寂寞，同时爱岗敬业，让我更清楚的看到了教师职业的神圣和无私，“人类灵魂的工程师”是对教师最高的奖赏。第6页共6页