湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级物理下册《第八章 第3节 摩擦力》导学案1（无答案）（新版）新人教版

第3节 摩擦力 【学习目标】1摩擦力产生的条件是什么？ 摩擦力的方向是怎样的？2怎样利用二力平衡条件测量摩擦力？（学习重点，会测量木块所受摩擦力大小）3滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？（学习重点，重要考点）【课前预习学案】一、认真阅读课本第23页摩擦力，完成下列问题：1根据二力平衡条件可知：一名总重600N的跳伞运动员，在空中匀速直线下落时，受到的空气阻力为N，受到阻力的方向是。2两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，由于接触面凹凸不平，在接触面上会产生一种 的力，这种力就叫做。结合课本，仔细分析上面一句话。如图，用手指推着木块在石块上向左滑动。（1）摩擦力产生条件是（2）摩擦力产生原因；（3）在图中画出木块所受摩擦力的示意图；（4）石块是否也受到木块对它的摩擦力？说出你的理由。4小丽脚穿滑冰鞋在水平冰面上翩翩起舞。当她不做任何动作在冰面上滑行时，滑冰鞋与冰面之间 （填“存在”或“不存在”）摩擦力，她的滑行速度会（填“加快”、“减慢”或“不变”）。5我们可以用弹簧测力计测量拉力的大小，能否直接测量滑动摩擦力的大小呢？二、学生展示+教师点拨【课内活动学案】情景创设（教师完成）：任务一：摩擦力产生的条件是什么？摩擦力的方向是怎样的？做笔记摩擦力产生的条件探究：摩擦力的方向是怎样的？演示实验1把一个毛刷按在黑板上，缓慢向前推动毛刷，刷毛可以显示出毛刷甲所受摩擦力的方向。在右图中画出毛刷受到摩擦力的方向。发现：演示实验2把一个毛刷按在黑板上，使毛刷有向前滑动的趋势（即向前推而又没有滑动起来），毛刷受到摩擦力吗？在图中画出毛刷受到摩擦力的方向。练习：1把你的手掌用力压在桌面上，慢慢向前移动，感受一下桌面对你的摩擦力，并说出摩擦力方向与手运动方向有什么关系？F2画出小球和黑板擦受到摩擦力的示意图：在地面上滚动的小球 被压在墙壁上静止的黑板擦任务二：怎样测量摩擦力的大小？讨论：想办法间接测量出摩擦力的大小？提示：如图，用弹簧测力计水平拉着木块匀速直线运动时，画出木块拉力和所受摩擦力的示意图，这两个力的大小有什么关系？演示实验怎样测量摩擦力的大小，记录木块所受摩擦力为F摩N。思考：测量滑动摩擦力的大小时，为什么要水平匀速拉动木块？（注：此为重要考点！）原因分析：根据二力平衡知识可知，当物体保持状态或运动状态时，物体所受的拉力和摩擦力是一对平衡力，则这两个力大小 ，方向，作用在。任务三：探究摩擦力的大小与什么因素有关？猜想：你认为影响滑动摩擦力大小的因素可能有哪些？实验设计与思考：A实验过程中为什么要水平匀速拉动木块？ 。B若要证明摩擦力大小与压力的关系，应保持不变，改变。C若要证明摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，应保持不变，改变。D如何验证摩擦力大小与接触面的面积是否有关？进行实验：步骤：（参照课本24页实验）记录数据：表面光滑程度压力大小（N）摩擦力大小（N）123发现：【练习巩固学案】1一木块放在水平桌面上正在向右滑动，试画出木块受到所有力的示意图。2关于摩擦力，下列说法正确的是：（ ）A相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力 B静止的物体一定不受摩擦力C相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D物体有相对运动趋势时可能受到摩擦力3公共汽车沿水平公路做匀速直线运动，站在汽车厢里的人在水平方向上（ ）A受到向前的摩擦力 B受到向后的摩擦力 C受到向前的动力D不受力的作用4如果小明同学用200N的力推一只放在水平地面上的大木箱，但大木箱纹丝不动。此时，大木箱与地面之间摩擦力，摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）推力。5笨重的箱子放在水平地面上，我们用力推但推不动它是因为 （ ）A箱子的惯性很大 B箱子受到的推力小于摩擦力C箱子受到的推力和摩擦力平衡D以上说法都不对6甲、乙两同学沿同一直线、水平向右拉一个木箱，甲用60N的力，乙用40N的力，木箱在水平地面上做匀速运动，则木箱受到地面的滑动摩擦力的大小和方向分别是（ ）A100N，方向向右B100N，方向向左 C20 N，方向向右D20N，方向向左7一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受的摩擦力为f2，则（ ）Af 1 0N f 2 22N Bf 1 0N f 2 50NCf 1 50N f 2 22N Df 1 10N f 2 22N8一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是_N。如果拉力增大到6N时，这时木块受到的摩擦力是_N，木块将做 运动。9探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中。同学们提出了以下几种猜想：与物体的重力大小有关； 与物体运动的速度大小有关；与物体间的接触面积大小有关； 与物体间接触面的粗糙程度有关。小明同学首先在水平放置的木板上用弹簧测力计匀速拉动木块进行三次实验，实验数据如下表所示。次数木块放置方式木块运动快慢弹簧测力计示数1平放很慢1.1N2平放慢1.1N3平放较快1.1N（1）上表中数据可以验证猜想的正确与否。（填序号）（2）实验中要匀速拉动木块的原因是。