浙江省义乌市下骆宅初级中学九年级语文上册《星星变奏曲》学案（无答案）

资源描述

3、星星变奏曲【学习目标】1了解朦胧诗及其审美特征。2感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。3通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。4揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。5激发追求希望和光明的信念。【预习导学】1、借助工具书及课下注释，疏通课文，掌握字词。2、自查关于作者江河及朦胧诗、意象意境、“变奏曲”的资料。3、朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，诗歌中出现了哪些意象，并体会这些意象营造出的意境。4、通过以上预习，把你阅读时的困难、疑惑写在下面，课堂交流。【自主探究】1、初读课文，质疑问难。提出自己的疑问。这首诗为什么题为“星星变奏曲”？2、再读课文，品味语言。找出课文中三至五个你认为精彩的拟人句，品味它们的表达效果。3、归纳总结。试根据你对诗歌的理解，归纳文章的主旨。【练习反馈】1课后阅读其他朦胧诗人如舒婷、顾城、北岛等的代表诗作，深入体会朦胧诗的审美特征。2仿照这首诗的“如果如果”或“谁不愿意谁不愿意”的句式写几句诗，表达一种企盼。

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