（一-三-六导学案）湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学九年级语文下册 第16课 音乐之声（节选）导学案（无答案） 新人教版

第16课 音乐之声（节选） 第一课时【明确目标】1、了解影视剧本的特点，了解音乐之声的剧情，赏析其画面美。2、揣摩文中的两个场景，感知主要人物形象玛丽亚，体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚的形象的。把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美。3、引导学生在真善美的音乐艺术世界里接受高尚情操的陶冶，在潜移默化中培养对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。【自主预习】1、朗读课文，圈画文中的生字词。峥嵘( ) 茨( ) 涟漪( ) 伫立( ) 抹掉( )顶礼膜拜( ) 弥撒( ) 鳞次栉比( ) 嬷嬷( )2、理解文中重点词语。峥嵘：涟漪：伫立：遐思：按捺：顶礼膜拜：通宵达旦：老成持重：固执己见：鳞次栉比：流连忘返：拖拖拉拉：众说纷坛：小心翼翼：【合作探究】1、本文讲述了一个怎样的故事？用简洁的语言复述故事。2、课文有两个画面，划分为两个场景，概括两个场景的内容。【当堂反馈】1、仔细品读第一个场景，用自己的语言描述这一画面，感受其诗情画意。2、对这一画面的环境描写，作用是什么？3、玛丽亚是一名见习修女，你认为她合格吗？院长留她好，还是不留她好？4、玛丽亚放声歌唱音乐之声表现了什么？5、品读描写玛丽亚野外歌唱的情形的语句，分析人物的性格特征。6、课文第二个场景是众修女七嘴八舌评说玛丽亚，请概括众人的意见，说说众人眼中的玛丽亚是个怎样的人。【拓展提升】1、你周围有像玛丽亚这种性格的人吗？注意观察，用一段话描写这个人。2、你喜欢音乐吗？关于音乐你有哪些回忆？你对音乐有哪些理解？请说出来与大家分享。【课后检测】1、完成课后练习二、三页。2、完成351导学案有关内容。