（2020年秋季版）七年级语文下册 第三单元 6《过零丁洋》导学案（无答案） 北师大版

过零丁洋导学目标知识点：1、反复诵读，感受诗中蕴含的爱国情怀。2、学习文天祥坚贞的民族气节和强烈的爱国之情。3、背诵并默写这首诗。导学方法：反复诵读，自主感知，合作探究课时：一课时课前导学：1、查资料，了解作者、写作背景。（了解作者及写作背景，对理解此诗至关重要。）2、理解重点词语（先结合课下注释自己掌握，然后默写在学案上。）干戈： 寥落： 四周星：惶恐： 零丁： 汗青：3、翻译本诗（参照课下注释，自主翻译本诗后小组交流。）4、简要说说本诗表现了诗人什么样的思想感情？5、反复诵读过零丁洋。（书读百遍，其义自现）课堂导学：一、导入1、出示教学目标。（目标明确，行动才更有效哦。）2、走进作者。二、诵读诗文，朗读展示1、教师范读诗歌，指导朗读技巧2、学生练读，同座互读3、学生展示诵读（一定要有感情哦，比一比，看谁读的最好。）三、译读诗文，想象画面、自由读诗文或默看注释，想象画面。、学生质疑，教师引导学生解决。3、 再读诗文。四、品读诗文，合作探究 （相信自己的能力，展示自己的风采，你也是一位很棒的老师。）1、首联写了个人和国家的哪两件大事？2、颔联两句有何联系？用了什么修辞？3、理解颈联中“惶恐”、“零丁”含义？4、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？五、背读诗文，课堂总结六、巩固提升：（一显身手的时候到了，让我们一起勇往直前！）1、对这首诗赏析有误的一项是（）A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其余。B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续叙写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和自己遭难而颤栗的痛苦心灵。D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。2、文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？3、你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？七、课后反思：（只有会反思的人，才能在学海中畅游！）