湖北省大冶市还地桥镇南湾初级中学八年级物理上册《第二章 声现象》2.3 声的利用导学案（无答案）（新版）新人教版

第二章 声现象2.3 声的利用 一、【目标导学】知识目标：了解现代技术中与声有关的知识的应用。能力目标：通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。情感目标：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱学习重难点：声传递信息与能量 。二、【自主学习】情景：为什么医生用听诊器可初步判断病人是否患病？1、用超声波除去人体内的结石，说明声具有 。大象用次声波交流，说明声能传递 。2、以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）A.大象的“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位C.外科医生对结石病人的“超声”排石D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮3、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了_。三、【合作探究】探究一：声与信息阅读：声与声音的区别同学们注意了没有，以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样，可今天我们学习时，标题却是“声的利用”，为什么不叫做“声音的利用”呢？原来“声”的概念比较广，包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等；而“声音”的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。声包括声音。请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。1、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明了通过声能获得 。2、蝙蝠利用回声可以确定位置，这种方法叫 。科学家运用这原理发明了 。3、医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。这就是平时说的 。4、你还能说出哪些声传递信息的例子？（医学、工业、军事探究二：声与能量1、 动手试试：将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现什么现象？这是什么原因？答：说明声波能传递 。2、讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。3、如图，将两个相同音叉并排放好，乒乓球靠着音叉B，当敲响音叉A时，会发生的现象是 ，这说明了哪些物理原理。四、【展示质疑与小结】本节课我们学习了哪些内容？你能所给同学听听吗？五、【能力检测】1、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）2、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ）A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B、超声波不是由物体振动产生的C、超声波的音调很低所以人听不到 D、超声波能传递能量3、在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（）A、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C、幸存者能听见探测仪发出的超声波D、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用六、【课外拓展】声波既传递“信息”也传递“能量”。下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（ ）A.用超声波碎石 B.用声纳探海深 C. 利用B超做体检 D.利用回声定位七、【星级评价】自评 他评 师评 及时订正