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长度、时间及其测量教学目标知道长度和时间的测量,能区分错误和误差,知道怎样减小误差.个人感悟 教学重点长度的测量，区分错误和误差 不求最好但求更好【自主学习】1、想想议议中帽子的AB长还是CD长？哪个圆的面积大？2、什么是国际单位(国际单位制)?3、长度的测量工具: 、你见过哪一些： 、 、等。4、长度的国际单位: ,用符号: 表示,常用单位: 、 、 、 。5、如何使用刻度尺测量物体的长度?6、时间的国际单位是_,用符号: 表示,常用单位: 、 、 。7、什么是误差?怎样减小误差?【合作交流】1、我存在的问题：1、2、3、4、5、6、72、小组合作存在的问题：1、2、3、4、5、6、7【学堂检测】1、运动会上王老师为小红记录的百米赛跑成绩是15s，由于指针没有回零，继续记录小明同学的成绩是27s，那么小明同学的真实成绩是_s，小明的平均速度是_m/s.2、一张纸的厚度是：70m=_mm=_cm=_m。3、给下列数据填上单位：某同学身高1.65_，课桌的长度是60.0 _，课本的长度是255.0_;地球的半径是6.4103_.4、某同学测量一本书的厚度是6.4 mm，已知课本共200页（100张），那么，每张纸的厚度是_mm.5、用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与10 cm处的刻度线对准，另一端恰好与24 cm的刻度线对齐，此工件的长度应记为（ ）A14 cm B1400 cmC014 m D0140 m【合作交流】1、我存在的问题：1、2、3、4、52、小组合作存在的问题：1、2、3、4、5我会成功【拓展提高】1用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺测量，那么测量结果将（ ）A偏大 B偏小 C不受影响2关于误差的概念，下列说法正确的是（ ）A误差就是实验中产生的错误 B认真测量可以避免误差C实验中误差不可能避免，但是可以尽量减小D采用精密测量仪器，改进测量方法，可以避免误差3用一把刻度尺测某一物体的长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是（ ）A减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差B减小由于刻度尺不精密而产生的误差C减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差D避免测量中可能出现的错误.4.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较( )A. 一样大 B. 夏天的测量结果大一些C. 冬天的测量结果大一些 D. 无法判定5.要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是( )A.刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B.刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度6.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是( )A.测量时，刻度尺不能歪斜B.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起C.读数时，视线应与尺面垂直D.记录测量结果时，必须在数字后面写上单位我还想知道
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