河北省围场县棋盘山中学八年级物理下册《7-2 弹力》导学案（无答案）（新版）新人教版

7-2 弹力 科目： 物理 备课人： 审核人： 备课时间： 授课时间： 授课内容第七章 第二节 弹力课时1授课类型展示引领课学习目标1.知道什么是弹力；弹力产生的条件。2.了解弹簧测力计测力的原理。3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。重点难点重点：会正确使用弹簧测力计测量力的大小。难点：理解弹簧测力计的原理。 导学环节和导学过程问题预设和导学评价一、知识回顾1.力的定义： ，单位： ，力的三要素 、 、 。二、预习导学自学课本第6页“弹力”，完成下列问题：2.直尺、橡皮筋、撑杆等，在受力后会发生 ，不受力时又 ，物体的这种特性叫弹性。橡皮泥、面团等，形变后 到原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。3.物体由于发生 ，而产生的力叫弹力。4.放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持力，桌面受到水杯的压力，其中的支持力和压力都是 。自学课本第6,7页“弹簧测力计”，完成下列问题：5.测量力大小的工具叫做 。实验室中常用的测力计是 。它的原理是在弹性限度内，弹簧受到的 越大，弹簧的伸长就 。三、合作探究探究点一 弹力实验探究探究：将手边的塑料尺、橡皮筋、橡皮泥、弹簧、篮球、铝丝等分别用力使它们发生形变，去掉力后，观察哪些能恢复到原来的形状。结论： 等不受力时恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做 性； 等变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做 性。弹性产生的条件： ； 。典题引领例1、关于弹力，下列说法正确的是（ ）A.肉眼看不到发生形变的物体间一定没有弹力B.只要物体间有接触就一定有弹力产生C.没有接触的两物体间一定没有弹力D.桌面放着一本书，书本对桌面的压力是因为桌面发生了形变而产生的分析：物体有时发生的是微小的弹性形变，肉眼观察不到，只要是相互接触的物体发生了弹性形变，就会有 ；两个物体相互接触，但没有相互挤压，不会产生 ，就不会产生 ；弹力产生的条件之一是物体要相互 ，所以没有接触的物体间就不会产生弹力；书本对桌面的压力施力物体是 ，是 发生弹性形变而产生的；桌面发生弹性形变产生的力是对书本的 ，施力物体是 。规律总结：弹力是发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用。这就说明弹力产生要具备这样几个条件，一是要相互接触，二是接触面要发生弹性形变（或者说相互挤压）。探究点二 弹簧测力计实验探究观察实验室内常用的弹簧测力计，结合课本第7页图7.2-3中给出的形形色色的弹簧测力计，了解弹簧测力计的结构。并观察弹簧测力计的示数是否均匀。探究1：弹簧测力计的使用组织学生完成课本第7页“实验 练习使用弹簧测力计”。温馨提示：弹簧的弹性有一定限度，超过这一限度，弹簧的伸长与所受拉力就不成正比了，因此加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程。探究2：弹簧测力计的测力原理用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、5N、10N，感受一下1N、5N、10N的力，同时观察弹簧的伸长与力的大小的关系。结论： 。典题引领例2、如图所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加6N拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）A.0 N B.3 N C.6 N D.12 N分析：弹簧测力计竖直悬挂，用手拉挂钩，手的拉力是6N，弹簧测力计的示数是 N。当两人在水平方向上的力用6N的力拉挂钩和吊环时，作用在秤钩上的力仍为 N，作用在吊环上的6N的力是为了使弹簧测力计的，与竖直拉弹簧测力计时作用在吊环上的力作用 。规律总结：弹簧测力计的示数只与作用在挂钩上的力的大小有关，而作用早吊环上的力只是为了平衡掉作用在挂钩上的力，使整个弹簧测力计处于平衡状态。跟踪训练在使用弹簧测力计的过程中，有如下操作：轻轻拉动挂钩来回运动几次；把待测物体加在挂钩上；观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛；调整弹簧测力计指针位置，使指针指零；待指针稳定后读数。下列操作顺序中正确的顺序是（ ）A. B. C. D.四、当堂检测1.关于弹力，下列说法不正确的是（ ）A.发生弹性形变的物体会对使它发生弹性形变的物体产生弹力的作用B.平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力C.在一定范围内，同一物体发生的形变越大，弹力就越大D.两个物体不接触页有可能有弹力2.下列各力不属于弹力的是（ ）A.手提水桶的力 B.阻碍小车运动的力C.人对墙的推力 D.地面对人的支持力3.关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ）A.弹簧测力计的制作原理是弹簧的长度与它所受到的力成正比B.弹簧测力计上的最大刻度值就是它的最大量程C.弹簧测力计的精确度可以从其面板上所标的最小数值看出来D.以上说法都不对4.使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（ ）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前必须检查零点是否准确C.使用中，弹簧、指针、挂钩不得与外壳接触D.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围5.测一个约6N的力时，应选用最恰当的弹簧测力计，规格是（ ）A.量程10N，分度值0.2N B.量程5N,分度值0.1NC.量程10N，分度值0.5N D.上述三个弹簧测力计都可以用6.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧 ；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧 。教学体会和反思