陕西省西安市庆安高级中学七年级语文下册 马导学案（无答案） 新人教版（通用）

马 马策略与反思纠错与归纳【学习目标】1、掌握字词的音形义2、学会自读课文的方法3、初步掌握阅读的考查思路和类型【重点难点】重 点：自读课文中整体感知-精读细读-拓展延伸的学习思路在文本中的落实难 点: 精读细读落实，理解赏析语句【使用说明与学法指导】阅读的考查思路是沿着，整体感知-精读细读-拓展延伸的思路。1、整体感知最常见的题型：（1）、概括文章内容，（2）文章的思想感情，（3）、文中形象理解；2、精读细读常见的类型：（1）、字、词、句子的含义，（2）句子的赏析，（3）文章的写法；3、拓展延伸常见的类型是：（1）、文章的相关知识引申，（2）、文章的启示、感悟【自主学习】1、作者作者布封(17071788)，法国博物学家 、作家。他从小爱好自然科学，26岁入 法国科学院。1739年起担任皇家花园 ( 植物园)主任。1753年他被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营家花园，并用40年时间写成36卷巨册的自然史。2、字词过关（注音）觑 鬣毛 剽悍 驯良 窥伺 疮痍 阔绰 观瞻 妍媚 庇荫 颚骨 遒劲 犷野 畸形 给予 驾驭 羁勒 勒得变了形3、阅读文章，概括内容【合作探究】一、精读课文，理解下列句子的含义。1、人类所曾做过的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物-马。2、它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。【当堂训练】对文中人工驯养的吗和天然野生的马，你更喜欢那个？为什么？【拓展延伸】你怎样看待人类对动物的驯化？