陕西省延安市延川县第二中学八年级语文下册 23 旅鼠之谜学案（无答案） 新人教版

旅鼠之谜 学习目标1、了解关于旅鼠的知识。2、理解科学小品文融知识性和趣味性的文体特点。3、激发科学的探究的精神，引起对生活的关注，对生活的热爱。知识链接位梦华，1940年生于山东平度，地质学家。1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人.1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况。他的主要著作有 神奇的北级南极之梦北极的呼唤等。自主学习 感知文意1、积累词语注音：媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ） 迷惘（ ）啮齿（ ） 滑稽 ( ) 逃窜 ( )释义：媲美： 挑衅：笃信：鼠目寸光：相辅相成：前赴后继：道听途说：2、学生默读课文，归纳北极旅鼠有哪几大奥秘。第一大奥秘：第二大奥秘：第三大奥秘：合作交流 深入研习1、作者为了说明旅鼠之谜，采用了哪几种说明方法？并各举一例说明。，举例：，举例：，举例：，举例：，举例：2、本文主要借旅鼠这些特殊之谜来说明什么问题？3、 课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。”那么作为人类的我们从中可获得哪些启示？文字资料：美国科普作家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果。课堂小结本文是一篇科学小品，运用记叙的表达方式，借助对话来介绍科学知识，讲的都是旅鼠的奥秘，既有知识性，又生动有趣。对旅鼠的这些奥秘我们无从知道，或许是自然正用一只无形的手控制着这一切，由此我们也真正体会到敬畏自然中所论述的“大自然的智慧是无与伦比的”一句的深意。文章也给我们人类敲响了警钟：“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”。延伸拓展：除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解，说说某种动物奇异的表现及其原因。课堂作业阅读课文“让我们算笔帐你就知道了。他把老鼠放进一个纸袋里，这还只是旅鼠的第一大奥秘。看着我惊讶的表情，他显得有点得意。”回答问题。1.所选文段介绍了北极旅鼠的什么特点？2.作者为了说明旅鼠这一特点，用了哪些说明方法？3.除了这一特点，文章中还介绍了北极旅鼠的哪些特点？4.文章结尾说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你认为这样说对吗？谈谈理由。