资源描述
斑羚飞渡 自学目标: 1.积累文中生动的词语和优美、深刻的语句，体味作者细腻的写作笔法。2.联系生活，思考和认识人与动物关系，培养珍视生命，关爱动物的观念。 重点理解老斑羚为了种族生存的牺牲精神，体味作者细腻的笔法。难点品味生动形象的语言，真切、细腻的描写笔法。.通读课文，试着解决以下问题一资料介绍 1.斑羚，也称青羊、山羊。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌h下无须.雌雄均有角,角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。2.介绍作者 沈石溪：二自主学习：1.给下列加线字注音肌腱 逞能 恍惚 剖开 娴熟 狩猎 炫目 对峙 湛蓝 悲怆 稚气 蹿跃山涧 桥墩 开辟 苍穹 凌空 秩序井然略胜一筹 眼花缭乱2.解释下列词语：对峙： 眼花缭乱：参差不齐： 迥然不同：3.这篇文章叙述了一个什么故事？请用简洁的语言概括。4.文中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。三思考探究1.“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”为什么说是“用死亡做桥墩”？2.从这群斑羚身上，我们看到什么样的精神？3.从对镰刀头羊的外形、叫声、行为的描写中，概括镰刀头羊的形象。4.“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊?5.它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。 （在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？）6.找出文中对彩虹的三次描写，并指出其意义。四体验与反思：1、在整个事件中，人充当什么角色？2、在地球上人类和动物将如何和谐相处？人类应当怎样做，才能使我们共同的家园更加美丽和谐？
展开阅读全文