湖北省武汉市陆家街中学九年级语文下册 安塞腰鼓导学案（无答案） 新人教版

湖北省武汉市陆家街中学九年级语文下册 安塞腰鼓导学案 新人教版 课 题安塞腰鼓课 时一课时教 师学生姓名学习时间班 级备课组学案设计学习目标1 通过反复朗读，体会安塞腰鼓的文化内涵和孕育其中的生命活力。2 引导学生通过朗读，学习和品味文章语言。3 激发学生对本民族文化艺术的热爱之情。考点训练要点概括、词句理解、文意把握、内容探究知识链接一、安塞腰鼓简介：安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”。它的粗犷、雄浑、动力十足的风格，正与当地的自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力，被称为“天下第一鼓”。其豪迈粗犷的动作变化，刚毅奔放的舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，我们只需看一看便能感受到，但安塞腰鼓所蕴含的文化价值、生命意识，却需要我们用心去体验和感悟。二、作者简介：刘成章，当代诗人、散文家、陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国作家协会会员、中国散文学会常务理事，一级作家。上世纪八十年代是他创作的一个高峰。他的散文集羊想云彩获首届鲁迅文学奖，安塞腰鼓获鲁迅文学奖，被选入中国当代散文精华。他写得最多、最好的一类散文是所谓“风情神韵散文”，而写“地域风情”又能点染出“时代特色”， 1986年的安塞腰鼓使他此类散文又跃上一个新高度。安塞腰鼓的气魄是震撼人的。如果说贾平凹的秦腔是他从“秦腔”里发现并写出了秦人的精神“表征”的话，那么刘成章的安塞腰鼓即是他从“安塞腰鼓”的舞姿和鼓声中发现并攫出了陕北人的元气和神魂！安塞腰鼓是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。课前导学课中导学一、初读课文。请将课文朗读一遍，然后借助课下注释及工具书，给下面划横线的字注音。瞳仁（ ） 亢奋（ ） 羁绊（ ） 冗杂（ ） 烧灼（ ）戛然（ ）闭塞（ ） 束缚（ ） 晦暗（ ） 蓦然（ ） 淋漓（ ）大彻大悟（ ）二、再读课文。请思考以下问题：1全文可以分为几个部分？各部分分别写了什么内容？ 2文中揭示了安塞腰鼓文化内涵和生命意识的是哪一句话？请抄写在下面。 3请有感情地朗读527自然段，在文中划出最让你震撼或你最喜欢的句子，并将你的赏析写在下面。【提示：赏析语言可以从关键字词、修辞手法、表现手法、特殊句式等角度进行点评。】一、激情导入 安塞腰鼓散文朗诵。二、整体感知1听读文章后，请用一句话概述文章所写内容。2讨论交流：全文可以分为几个部分？各部分分别写了什么内容？3在安塞腰鼓表演过程的描写中“好一个安塞腰鼓！”将文章527自然段分成了五层，请你依照示例概括其它三层的主要内容。513 （场面） 1417 （ ） 1822 （ ）2324 （ ） 2527 （节奏）4交流：文中哪一句话揭示了安塞腰鼓的文化内涵和生命意识？5本文的字里行间奔涌着作者怎样的情感？三、品味语言1请23名同学将自己在“课前导学”中准备的佳句赏析写在黑板上。2其余学生分组合作交流：有感情地朗读、赏析最让自己震撼或自己最喜欢的句子。3师生共同点评、修正黑板上学生写的赏析，使之符合中考答题要求。课 中 导 学四、作品探究（各班自选）1容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! (“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?)2它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! (过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量?)3多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 (为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?) 当堂独立作业【每日积累】名句默写。1只愿君心似我心， 。2 ，天涯共此时。一、下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（ ）A晦暗（hu） 包裹（gu） 纷飞 （fn） 隐秘（yn）B羁拌（j） 戛然（g） 冗杂（rng） 林漓（l）C闭塞（s） 明晰（x） 严峻（jn） 烧灼（zhu）D急促（c） 恬静（tin） 燥热（zo） 亢奋（kng）二、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）骤雨一样，是 的鼓点；旋风一样，是 的流苏；乱蛙一样，是 的脚步；火花一样，是 的瞳仁；斗虎一样，是 的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!A. 飞扬 急促 蹦跳 闪射 强健 B. 急促 飞扬 闪射 蹦跳 强健C急促 飞扬 蹦跳 闪射 强健 D. 急促 飞扬 强健 蹦跳 闪射三、请阅读王雁的鼓神，然后完成文后练习。那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。 春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。 敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。 我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感 我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声 就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点 我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。(选自首届老舍散文奖获奖作品)1“鼓神”的内涵可以从那两方面理解？（4分）2文中“生命中原本就没有卑微和可怜”是指什么意思？（4分）评价