浙江省台州市天台县始丰中学七年级语文上册 3 羚羊木雕导学案1（无答案）（新版）新人教版（通用）

3 羚羊木雕 课型阅读课学习目标：1整体感知课文，理清文章思路。2诵读品味语言，揣摩分析人物。3体会浓浓亲情，珍惜真诚无私的友情。懂得尊重他人，能坦诚与父母沟通。重难点：目标2，3一 预习导学1、给下列加点字注音。怦怦( ) 逮着玩（ ） 攥着（ ） 树杈（ ）2、根据所给拼音写汉字伤b（ ） wn（ ）回 脸ji（ ）3、联系课文指出下列加点词语的含义（1）万芳是个多么仗义的好朋友。（2）语文老师管我俩叫“合二而一”。（3）当时，我觉得自己得救了。（4）看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。4、选择恰当的词语填空：爸爸的声音一直很（）（A沉静 B平静 C安静），不过带着一种不可（ ）（A违反 B抵抗 C抗拒）的力量。我是世界上最（）（A伤心 B悲伤 C伤感）的人！“你现在就去把它要回来！”妈妈（）（A坚强 B果断 C坚定）地说5、记叙文的叙述顺序有 、 、 ，本文运用了 顺序.二学习过程：（一）互动交流“课前导学”（二）学生合作，研读解疑1、课文围绕羚羊木雕发生了什么事情？ 2、女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才妥当？3、作者的感情倾向是怎样的？课文的思想感情怎样理解？4、文章运用了怎样的记叙顺序？三、【梳理小结】本文以 为线索，记叙了 的故事，表达了孩子 父母 ，告诉我们 道理。四、【当堂检测】一，听写（教师随机抽取文中词语进行听写） 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。1第一节中妈妈说的话是什么意思？2划线句子是奶奶的话，你同意奶奶的观点吗？为什么？3从描写方法角度看第二、三节属于 和 。表现出了我的 。4分析文章中奶奶这个形象所起的作用。5第一节中写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？为什么又没有说？教与学随笔教与学随笔课后反思