河南省上蔡县第一初级中学九年级语文上册 21《陈涉世家》学案（无答案） 新人教版

21、陈涉世家 学习目标1、反复朗读课文，读准字音、停顿，培养文言语感。2、借助工具书疏通文意，积累重点字词、句。3、探究陈胜、吴广起义的准备过程。感知人物形象。4、理解本文记事说略得当的写法。第一课时一、预习检查了解作家作品及背景1、作者简介：（见注释）2、史记简介：史记我国_，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，年表12篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，共526，500字。在史学和文学史上都有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。3、课文背景二、朗读课文，疏通文意（一）朗读课文，感知文意1、自由朗读课文，勾画读不准及课下注释有注意的字词。2、正音。给下列加点的字注音。闾（ ）左 鸿鹄（ ） 阳夏（ ） 辍耕（ ） 適戍（ ）以数谏（ ） 当行（ ） 度己失明（ ） 烹食（ ） 罾（ ）祠（ ） 千骑（ ）社稷（ ） 陈胜王（ ）间令（ ）忿恚（ ）（ ）鞭笞（ ）谯（ ）毋（ ）宁（ ）有种乎 蕲（ ）怅恨（ ）以应（ ）陈涉篝火（ ）3、朗读课文，读准字母及停顿，读流畅课文，同桌互检。4、小组内读文，推荐一人准备参加读文展示。5、齐读（二）疏通课文，积累重点字词句1、自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文。勾画疑难。2、以小组为单位，针对翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。教师巡视各组，答疑解惑。3、积累重点字句。一、解释下列句中加点的字辍耕之垄上（ ） 怅恨久之（ ） 苟富贵（ ）若为佣耕（ ） 適戍渔阳（ ） 会天大雨（ ）度已失期（ ） 失期法皆斩（ ） 等死（ ）楚人怜之（ ） 诚以吾从（ ） 为天下唱（ ）念鬼（ ） 固以怪之矣（ ）（ ） 间令吴广（ ）之次所旁丛祠中（ ） 陈胜王（ ） 并杀两尉（ ）会等遇雨（ ） 宁有种乎（ ） 比至陈（ ）籍第令毋斩（ ） 皆刑其长吏（ ）2、措出下列句中的通假字并解释其含义今亡亦死，举大计亦死_旦日，卒中往往语_楚人怜之_号令召三老，豪杰与皆来会计事_若为佣耕_陈胜、吴广皆次当行_3、写出下列加点字的古今异义今亡亦死，举大讲亦死_且日，卒中往往语_楚人怜人_号令召三老、豪杰与皆来会计事_若为佣耕_陈胜、吴广皆次当行_4.归纳总结本文中出现的一词多义会天大雨（ ） 与皆来会计事（ ）皆次当行为屯长（ ） 吴广以为然（ ） 为天下唱（ ）乃丹书帛曰（ ） 得鱼腹中书（ ）皆次当行（ ） 之次所旁丛祠中（ ）辍耕之垄上（ ）怅恨久之（ ） 鸿鹄之志（ ）卒数万人（ ）扶苏以数谏故（ ）项燕为楚将（ ） 上使外将兵（ ）陈胜吴广乃谋曰（ ） 当立者乃公子扶苏（ ）还有些请写在下面_5.翻译文中重点句子苟富贵无想忘燕雀安知鸿鹄之志哉？今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？天下苦秦之矣。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者且壮士不死即己，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎会天大雨，道不通，度己失期，法皆斩。诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。三、阅读全文，整体感知1、根据课文内容填空陈胜少有大志，从“_”一句话中就可以看出来。在起义中他提出了“_”的口号，道出了千古志士的心声。陈胜吴广举行起义的根本原因是“_”，起义的直接原因是“_”起义的策略是“_”。2、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么？请用自己的话概括。3、陈胜、吴广为谋划起义作了哪些舆论准备？又是怎样发动起义的？4、第三自然段写了什么？哪些词语体现了起义军胜利进军的情况？5、如果没有导火线，陈胜、吴广会起义吗？请谈谈你的看法。四、研读赏析，深入理解1、根据文中的描述，你认为陈胜是一个什么样的人？简单说明你的理由。2、本文选自史记陈涉世家。“世家”本是记诸侯的，司马迁为什么把陈涉列入“世家”？这表现了司马迁什么样的思想？