江西省信丰县教育局七年级语文下册 第2课《爸爸的花儿落了》（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版

爸爸的花儿落了 第二课时【预习或二次备课区域】【学习目标】 1 有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言复述文章的内容。2 理清文章的思路，研读课文，学会质疑。【重点难点】理清文章的思路，研读课文，学会质疑。【知识链接】“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。好处是交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。在戏剧创作中有称伏线。【导学过程】 一、自主学习 1. 根据行文思路图，复述本文内容。注意记叙的六要素。2. 查资料，什么叫伏笔？二、 深入探究下列问题1对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响? 2毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢? 。3“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？ 4我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀”? 文中类似这样的伏笔还有哪些？ 5听了老高的话，知道爸爸去世的消息，我为什么“从来没有过这样的镇定，这样的安静” ? 6文章标题“爸爸的花儿落了”用得好不好，为什么? （可参考第一课时问题2来思考） 【总结反思】