江西省信丰县教育局七年级语文下册 叙事要完整（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版

叙事要完整【预习或二次备课区域】第一课时【学习目标】1.初步感知作文的完整性的作用及操作方法 【学习重点、难点】 初步感知作文的完整性的作用及操作方法【知识链接】 记叙就是把人物的经历、言行和事物发展的过程交代出来。这是一种最常用的表达方法。无论写人还是记事，都应交代清楚，内容完整，这是记叙的最基本的要求。掌握并运用记叙的要素是最基本的，要点如下： 时间：事情发生在什么时候？时间有现在、过去和将来的区别，叙述时要交代清楚。 地点：事情发生在什么地方？地点包括事件发生的环境、状况和气氛。 人物：事件涉及哪些人物？因为人物是主角，所以要写得有血有肉，个性突出。 事件的起因、经过和结果： 事情是怎么发生的？发生的经过如何？结果如何？这些是记叙文的三个重要环节。好的记叙文，起因和结果更要紧密配合，以使事件不违背情理。事件的经过要写得有起有伏，曲折动人，并且能圆满地把事件因果连贯起来。 记叙文记事六要素，大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。 第一要素是时间，年、月、日、时写清楚； 第二要素是地点，要写环境和住处。 第三要素是人物，不写人物是糊涂， 第四要素是原因，为何发生找原因； 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 第六要素是结果，交代结局别含糊。【学习过程】 一、自主学习 1在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：（见教材） 以王几何为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析（见教材） 2.怎样做到叙事完整呢？ n （1）叙事“六要素”的完整。 （2）要把事情的经过写具体，并做到重点突出。 （3）记叙的条理要清晰。（4）叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。 像魏巍我的老师，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。 最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。（5）记叙的条理清晰要重视一般叙事的顺序：顺序、插叙、倒叙 像羚羊木雕、从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了都使用了插叙。 二、【合作探究】 【预习或二次备课区域】1. 有这样一件事：前不久，为了能在“迎国庆歌咏比赛”上获得好成绩，某班班长决定利用假期时间集体练习，可是左等右等就是不见本班同学集中到来，他百思不得其解，来到写通知的小黑板前，只见小黑板上写道： 我班决定在本周末集中练唱，请准时参加，不得有误。班委会9月23日这时班长才恍然大悟，原来问题出在这份通知上。同学们你们知道大家没来参加集体练唱的原因吗？ 2. 讨论教材案例：怎样给它们排序最好？为什么？ 【总结反思】