江西省信丰县教育局七年级语文下册 第12课《闻一多先生的说和做》（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版

闻一多先生的说和做 第二课时【预习或二次备课区域】【学习目标】1、 理解重点语句的含义和表达效果。2、 学习闻一多严谨，谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。预习导学不预不讲1、 作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？2、 “他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。”用了什么修辞方法？有何作用？3、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前”句中动词的使用好在哪里？（找准关键词）4、第段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？合作探究不议不讲问题一、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？问题二、请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。问题三、作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？【预习或二次备课区域】问题四、最后两段，能不能合为一段，为什么？问题五、说说对下面句子的理解1、理解“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了的四壁”句子的含义。2、理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”句子的含义。3、“他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人”这句话有什么含义？4、他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。拓展延伸：对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。