江苏省徐州市沛县杨屯中学九年级语文上册 第18课《与朱元思书》学案（无答案） 苏教版

与朱元思书 一、预习导学：1、关于作者：吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有俊才。他通史学，私自撰写齐春秋，披露了当时统治集团的不少丑闻。其文工于写景，尤以小品书札见长，文科清拔有古气，时人或仿效之，称为吴均体。2、文章思想内容作者在这封信中生动地描绘了浙江富阳、桐庐一带的富春江上的秀丽景色，表现了他热爱祖国山河的感情，同时也流露出作者既否定仕宦生活，又幻想逃避现实、寄情山水，想过隐居生活的消极处世思想。3、课文重要字词缥（ ）湍（ ）轩（ ）邈（ ）泠（ ）戾天（ ）经纶（ ）鸢（ ）窥（ ）柯（ ）4、课文重点句子1.从流飘荡，任意东西。（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。2.急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来;那些忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。6、风烟俱净，天山共色。风尘和雾气全部消散，一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。7、夹岸高山，皆生寒树。紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。二、合作探究1、通假字窥谷忘反“反”通“返”，返回2、古今异义词4、词类活用（1）风烟俱净 形容词作动词，消净，散净。（2）任意东西 名词作动词，往东，往西。（3）猛浪若奔 动词作名词，飞奔的马。（4）互相轩邈 形容词作动词，争着往高处和远处伸展。（5）望峰息心 动词使动用法，使 停止，平息 。（6）横柯上蔽 名词作状语，在上边。5、问题探究按要求写句子(用原文语句回答)。1写出江水清澈的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。2写出江水湍急的句子：急湍甚箭，猛浪若奔。3从听觉角度写景的句子：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。4写出本文流露出作者虽亟思奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪的句子：鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。5作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？ 写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。三、达标测试（一）、文学常识填空与朱元思书选自，作者是朝梁代有名的。本文是写给述说行旅所见的信。是文的佳作。（二）、解释下列加点词语。1风烟俱净2皆生寒树3嘤嘤成韵 4经纶世务者5在昼犹昏6望峰息心（三）、翻译句子。（1）争高直指，千百成峰。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。经纶世务者，窥谷忘反。3、【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：。（2分）4、【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分）