江苏省南京市溧水县东庐中学八年级语文下册 我的母亲讲学稿（无答案） 新人教版

我的母亲 学习目标：1、理解文章，概括母亲的形象，体会作者对母亲的深厚感情。2、品味含义丰富的语句，感悟胡适及其作品所包含的人文内容，丰富文化素养。3、联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。学习重难点：1、学习本文截取人物中最典型的经历来表现人物的写作手法。2、品味本文细腻、真挚、深沉的语言。学习过程：一、预习导学1、根据拼音写汉字或给下列加点字注音。文zhu zhu（ ）（ ） 眼y（ ） 吹笙（ ） 佃( )户 抽t( ) 轻薄( ) chu( )号 x（ ）戏2、对于作者胡适，请同学们搜集有关资料，将你认为重要的信息摘抄到下面的空白处吧！3、自主阅读课文，完成下面的练习。（1）课文写了母亲哪几件事？表现了母亲的什么品性？（2）阅读全文后，请选用文中的一句话概括母亲的形象特点。二、学习研讨（一） 导入。（二） 检查预习。（三） 研读赏析：1、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？2、课文字里行间渗透着作者怎样的思想感情？你是从文中的哪些地方体会出来的？3、找出文中含义深刻的句子进行品析。 三、巩固延伸（一）阅读课文，回答下面的问题。我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。1、从选文中找出与“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话”相照应的一句话，抄写在下面横线上。 2、选文写了母亲质问五叔，并要五叔当众认错赔罪的事，你觉得母亲这样做有必要吗？为什么？3、“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”联系整篇课文，这“极大极深的影响”表现在哪些方面？4、“在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。”你觉得作者确实是“混了二十多年”吗？谈谈你对“混”字的理解。5、想一想，你在哪些方面是受自己母亲影响的呢？（二）课外阅读。感 受感受是一种难得的心境。当太阳从东方升起时，向日葵抬起娇羞的圆脸，望着一轮火红；当太阳西沉，她们又低下羞涩的头她们在感受太阳如火的热情。在感受中，向日葵走向了成熟。布谷鸟叫的时候，我们感受杨柳轻扬的飘逸，草长莺飞的盎然，这是春天赐予我们的快乐；芭蕉临窗的时候，我们感受荷塘旖旎的绿光，树密枝繁的茂盛，这是夏天带给我们的幸福；梨园飘香的时候，我们感受红叶飘飞的轻灵，天碧风清的澄澈，这是秋天捎给我们的甜蜜。四季啊，你总是给我们太多太多惬意的感受！感受在融融的爱情中，彼此相看不厌，彼此相拥而坐，没有言语，只那一瞥，心雨便会飘飘扬扬在彼此的印痕中；感受在眷眷的亲情中，父爱的深沉，母爱的博大，不用言语，只那一个关爱的举止，幸福便会汩汩滔滔在幼小的无邪中；感受在洽洽的友情中，快乐时与你分享，悲伤时与你分忧，友谊便会洋洋洒洒在会意的微笑中。感受原是没有国界的。你看，驻足在蒙娜丽莎前，我们谁不是在感受她那迷人的微笑？你看，徜徉在蓝色的多瑙河中，我们谁不是在感受音乐动人心魄的悠扬？你看，位列在秦兵马俑方阵里，我们谁不是在感受历史撼人的雄壮？感受是世界的语言。1、哪些东西值得感受？试概括一下。_2、为什么说感受是一种难得的心境？_3、模仿第段画线语句仿写句子，要求话题一致，结构和修辞相同，上下文衔接自然。_4、文中第、段应补一个过渡句为（ ）A、人生贵在感受，没有感受就没有一切。B、感受啊，你可让人生活在温情之中，也可让人跨越时空，去寻觅更加美好的东西。C、感受啊，你总会带给我们只可意会不可言传的快意！D、感受贵在体验，体验人生，体验社会、体验世界上的一切。5、下列诗句不符合文章的一项是（ ）A、临行密密缝，意恐迟迟归。B、海内存知己，天涯若比邻。C、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。D、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（三）借鉴课文写法，以“我的母亲”为题，写一篇500字作文。