山东省肥城市王庄镇初级中学七年级语文下册《19 观舞记》导学案（无答案） 新人教版

19、观舞记 学习目标1、积累语句，熟读课文。2、了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用学习重点展开想象，领略印度舞蹈的艺术之美。知识链接1、冰心（1900年10月5日1999年2月28日）享年99岁，原名为 ，笔名为冰心 。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。 现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。2、印度舞表演给神看对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含意。印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万物。所以一些印度舞只在庙里表演给神看，印度舞也因此多了一层神秘色彩。学习探究（一）基础积累1、扫清字词障碍，给下面划线字加拼音。颦蹙( ) ( ) 粲然( ) 嗔视( )叱咤风云( ) ( )雏凤( ) 尽态极妍( ) 花鬘( ) 斗薮 ( )妥帖( ) 浑身解数( ) 褶裙( ) 惊鸿( )2、解释下面的词语。变幻多姿：_浑身解数：_息息相通：_尽态极妍：_ _（二）内容探究-赏舞姿1、卡拉玛姐妹的舞蹈具有怎样的特点？作者是从哪些方面来表现这一特点的？_2、勾画出描写卡拉玛姐妹舞蹈的句子，并以“卡拉玛的美，你看”的句式，展示她们优美的舞姿。例：卡拉玛外貌美，你看她低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千话的一对长眉，一双眼睛。_（三）自主学习-品雅句细读课文，从文中找一找你认为写得最精妙的句段，体会一下这些语段的“精妙”所在。（提示：可以从修辞、用词、表达方式、情感等方面入手）_（四）比较阅读思写法1、本单元我们曾学过另一篇有关舞蹈的文章，那就是安塞腰鼓，请同学们比较一下本文与这一篇文章的异同。（提示：从内容、语言的表达、主题、结构等方面进行比较！）2、这篇文章的文字很优美，值得我们一读再读。能否结合自己的感受或学习生活体验，说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇优美的文章，像卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心？_拓展应用用妙语（多媒体播放杨丽萍的雀之灵）学习冰心用优美的词语、比喻排比的手法表现视觉形象的语言技巧，交流自己的所见所想。进行仿句练习。_学习小结达标检测给乌兰诺娃看芭蕾舞小夜曲后作艾青像云一样柔软，像风一样轻，比月亮更明亮，比夜更宁静人体在太空里游行；不是天上的仙女，却是人间的女神，比梦更美，比幻想更动人是劳动创造的结晶。1.找出最能体现芭蕾舞姿特色的比喻句，并分析其作用。2.“比月亮更明亮，比夜更宁静，人体在太空里游行”运用什么手法描写舞姿，展示了一种怎样的意境？3.“不是天上的仙女，却是人间的女神”，描绘了怎样的形象？5.本诗和课文在表现美时有什么共同点？