山东省济宁市梁山县韶华中学七年级语文下册 27 斑羚飞渡导学案（无答案） 新人教版

斑羚飞渡 课题： 27 斑羚飞渡 活动目标：1.把握文章内容，理清故事情节。2.品味小说语言，分析镰刀头羊的形象， 体会斑羚群的精神。3.培养“珍视生命，关爱动物”的观念。预习案【预习目标】体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神，领会文章主旨。【预习提示】通过反复朗读和揣摩关键语句体会文中所蕴含的思想感情，深刻把握文章主旨。【预习任务】1. 给下列划线字注音。狩猎 对峙 蹿跳 湛蓝苍穹 悲怆 娴熟 磐石2.解释下列词语进退维谷：力不从心：了解作者沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海，1966年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰富的生活体验。1975年当兵，1980年起从事儿童文学创作，所著动物小说将 、 和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。4.默读课文，理清文章脉络，用一句话来概括课文内容。4.文中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。提示:结合以下几个问题，串成一段话回答(1).斑羚为什么要飞渡？(2).斑羚用什么方法飞渡？五 探究释疑1、学羊叫 译羊语 悟形象镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。2、聚焦彩虹课文几次写彩虹，分别有什么作用？3、谈感受 揭主题（1） 请从文中找出让你震撼的语句，并说说理由。（2）总结本文主题六 质疑问难学完这篇课文后，同学们还有什么疑问？要求：1.将你的疑问在小组中进行交流，互相解答释疑。2.每一组筛选出最有价值的问题，在全班展示，共同解决。七 拓展延伸1.思考：人与动物该如何相处？2.结合你的所见所闻和生活体验讲一个和你感悟的主旨相似的例子？(3).飞渡的结果怎么样？5选择文中你最喜欢的或最让你震撼的语段，反复读一读，体会其生动的描写。导学案一、导入：二、活动目标：（略）三、作者介绍沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海。所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。小说圣火获1990年世界儿童文学和平奖，第七条猎狗获中国作协首届儿童文学作品奖，一只猎雕的遭遇获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。他本人被誉为“中国动物小说大王”。四 预习展示1 展示学科代表预习时提出的问题。2 请用一句话概括课文内容。达标案【达标检测】阅读课文11至17段，完成16题。段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？2段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？3段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？4请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话：5选问中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“”划出来并谈谈这样描写彩虹的作用。6设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么