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4散文诗两首 第一课时 金色花教学目标：1.准确领悟诗歌所表现的感人至深的亲情。2.掌握诗歌的朗读技巧，提高朗读能力。3.学习和借鉴两首诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。教学重难点：1.体会想象和托物言志的写作手法。2.感受作者在诗中所表达的思想感情学法指导：自主、朗读、合作、探究教具准备：多媒体教学过程：导入：这一首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。为什么孩子那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱?因为他沐浴着母爱。爱是交流的。小孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱?他想到变成一朵金色花，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛。从孩子对母亲的爱，可以想到母亲对孩子的爱。一、检查预习1.请给下列加点字注音并解释词语。（1）匿( )笑:隐藏笑容。有不露声色的意思。（2）祷( )告:向神祈求保佑,祷告是主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅仅是表达自己的思想或愿望。（3）沐( )浴：指受日月光华的润泽。2.文学常识填空。泰戈尔(18611941)，印度（国籍）作家、诗人、社会活动家。生于地主家庭。曾留学英国。二、问题导学1.作者为什么把孩子想像成一朵金色花?泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。2.“我”为什么想变成一朵“金色花”,仅仅是为了好玩吗?孩子想实现怎样的心愿呢?孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。3.“看着你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么？妈妈为全家付出了很多，妈妈的奉献是无私的。我在一天时间里，与妈妈嬉戏，看着妈妈工作。在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣，散发香气，让妈妈沐浴在花香中；在妈妈读罗摩衍那时,将影子投在妈妈所读的书页上，替妈妈遮阳。这都是为了回报妈妈的关爱，给妈妈带来一些幸福。三、达标训练根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。1.我暗暗地在那里n( )笑，却一声儿不响。2.我要悄悄地开放花bn( )儿，看着你工作。3.走到做do( )告的小庭院时，你会嗅( )到这花香。4.我便突然地再落（ ）到地上来，有成了你的孩子。四、拓展延伸1泰戈尔纸船诗中写道：“梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去”，那么，纸船要“去”往哪里呢?诗人并没有点明，但如果回头看看前面的诗句，我们便不难发现，载着梦的纸船的目的地是岸上。2在这首诗里，诗人做纸船是希望“在异地的人会得到纸船，知道我是谁”。3这首诗里“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名，目的是为了什么？孤独的“我”希望能得友谊或希望“我”的祝福能传给远方的人们。板书设计：课后反思：补充：
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