山东省夏津实验中学七年级语文上册 23《绿色蝈蝈》教学案（无答案）（新版）新人教版

23绿色蝈蝈 绿色蝈蝈教学目标：1速读课文，能用简洁的语言概述文章内容2培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣教学重点难点：培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。教学方法：朗读法，讲授法学法指导：合作探究法、讨论法。教具准备：多媒体教学过程：导入：同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友绿色蝈蝈。一、检查预习1给加点字注音：扰（ ）乱 狩（ ）猎 喧嚣（ ） 暗（ ）哑静谧（ ） 篡（ ）夺 劫（ ）掠2文学常识：绿色蝈蝈选自_，作者是_,_国著名_家，他的代表作是_。二、问题导学1作者在文中不断变换对绿色蝈蝈的称呼，这样写 何效果？将蝈蝈人格化，使语言生动活泼。2作者用什么修辞来描写蝈蝈的歌声，有什么好处？比喻、拟人。生动形象地描绘出蝈蝈歌声的特征。三、拓展延伸大多数昆虫是有益的，是人类的朋友。平日里你一定观察过一些昆虫，听到过一些昆虫的叫声，请以“我喜欢的_”为题，写一篇短文。四、达标训练1给加点字注音，按拼音写字。喧嚣( ) 篡( )夺 窸窣( ) 劫掠( )gu ( )火 静m( ) 嗉nng( ) 贪ln( )2解释有错误的一项是 （ ）（1）喧嚣（喧哗） 静谧（安静）（2）喑哑（缄默，不说话） 和睦（和好亲近）（3）狩猎（打猎） 篡夺（用阴谋手段夺取地位或权力）（4）惊慌失措（安放，安排） 窸窣（细小的声音）3解释词语。惊慌失措：害怕慌张得举动反常，不知怎么办才好。津津有味：形容有滋味，有趣味。板书设计：课后反思：补充：