山东省夏津实验中学七年级语文上册 15《古代诗歌四首》教学案（无答案）（新版）新人教版

15古代诗歌四首 第一课时教学目标：.掌握诗歌的内容并背诵全诗。.品位诗歌意境，领悟诗歌主题。.感受中国诗歌的思乡旋律。教学重难点：品味语言，体会意境，朗读并背诵。学法指导：朗读法、想象联想法、讲读讨论法。教具准备：多媒体教学过程：导入：古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以“海日生残夜，江春入旧年”这一联而闻名于天下。一、检查预习1.词义客路： 行客前进的路。 青山： 岸边的山，指北固山。前： 向前航行。 何处达：用什么办法转达、寄回去。潮平两岸阔： 潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分宽阔。海日：指从海面升起的朝阳。 生：升起来。残夜：夜将尽未尽。 入：进入，降临。旧年：旧历年关（除夕）。 乡书：家信。2.了解作者K王湾，唐代诗人，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年(712)，也就是杜甫出生那年中了进士，以后曾往来于吴、楚间，终洛阳尉。这首诗是他在吴、楚期间写的。北固山，在今江苏省镇江市北，三面环江，为名胜之地。3划分朗读节奏次/北固山下客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。4.明确诗体：这首诗全诗八句，分为四联，中间两联对仗，这是一首律诗。二、问题导学1同学们能例举一些学过的写乡愁的诗歌吗？（如李白的静夜思、王安石的泊船瓜州等）2次北固山下这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能说出来这是什么写作手法吗？明确：第四句“乡书何处达，归雁洛阳边。”直接抒情，其他三句属于写景。先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融写作手法。3.把握。问：诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢?(这是诗人的想象，很明显，船到镇江后，他要上岸再乘驿车转往别的地方去。)4.“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象?(在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中)5.为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?从何处看出来的？(由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的洛阳在镇江西北方。海日生残夜，江春入旧年。)6.哪些诗句直接表达了思乡之情?尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。三、拓展延伸用自己的话描绘中间两联的景象。四、达标测评次北固山下作者_，_人，_代诗人，他经镇江到江南一带去，一路行走，当舟次北固山下时，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。题目中“次”是_的意思，本诗属_言_诗。板书设计：课后反思：补充：