上海市罗泾中学2020届九年级物理上册 第9周 密度教学案3（无答案）

密度教学目标：1、 在探究物质的质量和体积的关系实验中：（1） 知道实验目的；（2） 知道实验仪器和使用方法；（3） 知道实验步骤；（4） 知道实验数据的处理方法；（5） 能够得出实验结论。2、 在测定物质密度实验中：（1） 会使用量筒；（2） 会使用托盘天平；（3） 知道实验步骤和误差分析；3、会比较两个实验的不同点。教学过程：探究物质的质量和体积的关系（1）知道实验目的：探究物质的质量和体积的关系。（2）实验仪器：量筒、天平、橡皮或其他几种物体。在实验室中，我们常用量筒来测量液体的体积。实验前要观察量筒的量程和最小分度值。实验时要注意：量筒要放平；读数时，视线要与量筒内凹液面的最低点相平。利用量筒可以测量容器的容积，（一个容器最多所能容纳的液体的体积叫做该容器的容积）也可以运用量筒测量一些细小物体的体积。例如：石子、小铁块等。V物=V总-V水（3）实验步骤：A、选：每组同学只选一种物质组成的物体，如橡皮（或玻璃球）B、称：用天平称出一些橡皮的质量。C、量：用盛有适量水的量筒量出它们的体积。D、改变橡皮的质量，并测出相应的体积，重复5次。（4）实验数据数据的记录：某小组同学测量结果如下图所示实验次数物质质量（克）体积（厘米3）1铁15.622铁31.243铁62.484铝5.425铝10.846铝21.68（5）数据处理：图像法和运算归纳法（a）将表格中的数据在m-V图像中标出对应的点，并用平滑的线将它们连接起来。（1）根据题目的第一句话，明确实验的结论；（2）根据“相关条件”找出被控制的物理量（尽可能的完整）；（3）根据数据找出变化的物理量；（4）运用归纳的规则得出合理、完整的结论。测定物质密度密度的测量包括：金属块的密度、木块的密度、液体的密度测定金属块密度时：（1）调节天平的平衡：天平放置在水平桌面上，把游码放在标尺的零刻度处，发现指针的位置在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 调节。（2）用天平称金属块的质量；（3）用量筒量出金属块的体积；（4）用公式= m/v计算金属块的密度。