吉林省通化市八年级语文下册第四单元18吆喝学案无答案新版新人教版（通用）

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资源描述

吆喝学案学习目标：1、朗读课文，整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗。2、感受京城特色的民风民俗；体验中国地方文化的魅力。备习检测：1给下列加点字注音。吆喝（）招徕( ) 铁铉( ) 行当（）隔阂（）钹（）秫秸（）囿于（）2、简介作者预习：1、课文主要写了哪些吆喝声？这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的？课文的结构是怎样的？2、你觉得作者对北京的吆喝声怀着怎样的感情？从文中那些语句中可以看出来？你能从同学的介绍中听出这种感情吗？3、本文是用地道的京白（北京口语）写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色，试找出几例，相互交流，体会其中的意味。研习：1.为什么介绍“从早到晚，一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样吆喝？（对材料的加工剪裁功夫）2.为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了马趴？3为什么作者要大量运用“京白”口语？罗列这么多的吆喝声，是不是繁冗了些？精习：学生自由选择文中提及的或课外的吆喝声，进行模仿。并由学生从语气、语速、语调、音量等方面加以点评。时习：把家乡的吆喝或类似吆喝的口头文化遗产记录下来，为抢救工作做点贡献。

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