2015-2016学年高中语文 第6课 孔雀东南飞并序学案 新人教版必修2

6孔雀东南飞并序山居秋瞑？山居秋暝！2012年10月13日人民日报的大地副刊载有散文画中故乡。文中回忆画家书房时写道：墙上贴着哥哥写下的名人诗句，记得好像是王维的山居秋瞑，因为我根据诗中“明月松间照，清泉石上流”句子画过画。这就说错了。大诗人王维吟哦的是山居秋暝而非山居秋瞑。“暝”与“瞑”，一横之差，字义相去甚远。暝，音mng，是个形声字，左形右声，其义与日光有关联。一是幽暗、昏暗。如欧阳修醉翁亭记：“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。”二是日落、天黑。如古诗为焦仲卿妻作：“晻晻日欲暝，愁思出门啼。”瞑，亦音mng，也是一个形声字，左形右声，义为闭上眼睛。王维的山居秋暝中的“暝”，义为夜色初临。岂可用“瞑”替换“暝”呢？摘自咬文嚼字2013年合订本，作者：叶桂珍徐陵(507583)，字孝穆，东海郯(今山东郯城)人。南朝梁陈间的诗人，文学家。早年即以诗文闻名。八岁能文，十二岁通庄子、老子。长大后，博涉史籍，有口才。梁武帝时任东宫学士，常出入禁闼，为当时宫体诗人，与庾信齐名，并称“徐庾”。入陈后历任尚书左仆射、中书监等职，继续宫体诗创作，诗文皆以轻靡绮艳见称。今存徐孝穆集6卷和玉台新咏10卷。徐陵的太祖父徐凭道、祖父徐超之、父亲徐摛都很有名。他的弟弟徐孝克，以及四个儿子都是优秀的文武全才，尤其是诗文水准很高，他的家族纵横政坛文坛百年，门第显赫。五更与现今时间比较表夜间时辰五夜五更时间黄昏甲夜一更1921人定乙夜二更2123夜半丙夜三更231鸡鸣丁夜四更13平旦戊夜五更351注音(1)自缢y(2)槌床chu(3)腰襦 r (4)流纨 wn(5)钱帛 b (6)拊掌 f(7)主簿 b (8)磐石 pn(9)赍钱 j (10)鲑珍 xi(11)青骢马 cng (12)龙子幡 fn(13)踯躅 zh_zh (14)箜篌 kn_hu(15)葳蕤 wi_ru (16)伶俜 ln_pn(17)玳瑁 di_mo (18)窈窕 yo_tio(19)鹄舫 h_fn (20)彷徨 pn_hun(21)婀娜 _nu(22) (23)(24) (25)(26) (27)2写对字形(1)徘hui徊(2)q驱使(3)颜y仪 (4)p蒲苇(5)马n鞍 (6)城u郭“手”是个象形字。金文的形体，像五指朝上的一只手。小篆的形体与金文相似。演变成楷书后，已看不出手的样子了。“手”的本义为人体上肢的总称，一般指腕以上能持物的部分。在古籍中，由“手”字组成的词往往有“亲手”“亲自”义。如“手札”“手记”“手书”等。“手”是个部首字，作偏旁时写作“扌”。在汉字中，凡由“手”或“扌”组成的字大都与手及手的动作有关，如“拿”“拳”“摹”“掂”“挣”等。背景链接故事发生在“汉末建安中”。当时的背景是：汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”。儒家的那套伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等等清规戒律。“天下无不是之父母”，这正是焦刘悲剧的根本原因。在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在兰芝一边，表明与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度实在是难能可贵的。文脉梳理一、阅读孔雀东南飞的小序，回答下面的问题1文言实词解释下列加点词的词义。(1)为仲卿母所遣指被夫家休掉，返回娘家(2)时人伤之哀悼(3)为诗云尔写2文言句式指出下列句子的句式特点并翻译。亦自缢于庭树句式：状语后置句译文：也在(自己家)庭院中的树上吊死。3文言虚词解释下列加点词的词义。为仲卿母所遣答案：为，介词，与“所”一起表被动分析概括4小序在文中起了什么作用？其中“遣”“逼”两字有何效果？答案：小序交代了故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过。序中的“遣”、“逼”两字，集中地表现了故事的矛盾冲突，全诗围绕“遣”、“逼”两字展开故事情节。二、阅读孔雀东南飞开头到“会不相从许”，回答下面的问题1文言实词解释下列加点词的词义。(1)十三能织素答案：白绢(2)君既为府吏答案：做，担任(3)三日断五匹：答案：(织成一匹)截下来(4)徒留无所施答案：白白地；用(5)大人故嫌迟答案：仍然(6)堂上启阿母答案：禀告(7)何意致不厚答案：招来(8)会不相从许答案：一定；答应(9)便可白公姥答案：偏义复词，意义偏“姥”2古今异义解释下列加点词的古义。(1)共事二三年古义：在一起过日子今义：在同一个单位工作。(2)何乃太区区古义：愚拙今义：数量少，事物不重要。(3)汝岂得自由古义：自作主张今义：不受约束。(4)可怜体无比古义：可爱今义：值得怜悯。(5)妾不堪驱使古义：使唤今义：强迫别人按照自己的意志行动。(6)守节情不移古义：遵守府里的规则今义：指妇女不改变情操。3通假字指出下列句子中的通假字并解释。终老不复取“取”通“娶”，娶妻4词类活用指出下列加点词的活用现象。孔雀东南飞方位名词作状语，向东南方向5文言句式指出下列句子的句式特点并翻译。会不相从许句式：倒装句译文：一定不会答应你分析概括6诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？答案：首先借鸟起兴，这是我国古代民歌传统的手法。其次以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇定下深沉悲哀的基调，形成一种笼罩全篇的悲剧气氛，起着提纲挈领、暗示全篇的作用。7兰芝自述她十三岁至十七岁待字闺中的生活经历，意在表明什么？这是一种什么手法？答案：运用铺陈排比，自述生活经历，表明：一方面兰芝有着良好的家庭教养及文化修养，是个多才多艺的女子。另一方面证明“女行无偏斜”，焦母对她的责难毫无道理。8体味“非为织作迟及时相遣归”这几句话中表现出来的人物性格。答案：从兰芝的陈述中，我们可以看出她那决不忍辱苟且的刚强性格，我们还可从“君家妇难为”和“徒留无所施”等自白中，也可看出她对造成事端的原委和事态的发展有着清醒的认识，准确的判断，这是一个头脑清醒又具有强烈反抗精神的古代女性形象。三、阅读孔雀东南飞“府吏默无声”到“二情同依依”，回答下面的问题1文言实词解释下列加点词的词义。(1)吾今且报府答案：奔赴(2)谢家来贵门答案：辞别(3)奉事循公姥答案：顺着(4)供养卒大恩答案：尽，终(5)却与小姑别答案：退出来(6)君既若见录答案：记取(7)作计何不量答案：思量，考虑(8)昼夜勤作息答案：偏义复词，意义偏“作”(9)逆以煎我怀答案：预料，想到将来偏义复词偏义复词：两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个词的意义，另一个作陪衬，这类词就叫偏义复词。2.古今异义解释下列加点词的古义。(1)感君区区怀古义：情意真挚。今义：数量少，事物不重要。(2)本自无教训古义：教养。今义：失败的经验。3通假字指出下列句子中的通假字并解释。(1)箱帘六七十“帘”通“奁”，女子梳妆用的镜匣(2)蒲苇纫如丝“纫”通“韧”，柔韧4词类活用指出下列加点词的活用现象。以此下心意答案：动词的使动用法，受委屈5文言句式指出下列句子的句式特点并翻译。(1)久久莫相忘句式：倒装句译文：你永远不要忘记我啊！(2)君既若见录句式：倒装句译文：你既然如此记着我。分析概括6体味仲卿对母亲及兰芝的对话，谈谈其作用。答案：通过仲卿之口证实兰芝是无辜被遣，并表现了兰芝和仲卿夫妻恩爱。初次展示了焦仲卿懦弱的性格。他虽然很爱兰芝，对爱情忠贞不二，但在他母亲的逼迫下，不敢反抗，只好休了兰芝，对未来还抱有一丝幻想。反衬出焦母是一个专断蛮横、顽固而有心计的封建家长形象。7写兰芝严妆和婆婆、小姑告别，有何作用？答案：兰芝严妆：运用一连串的夸张性的铺陈排比，旨在写她的美，更表现了她的从容镇定，兰芝用自己的美，向丈夫表达了自己对他的爱，向婆婆表示了她的无辜和坚强。和婆婆告别：表现了她从容镇定，不卑不亢，“本自无教训，兼愧贵家子”，这番话表面上是自谦自责，实际上是柔中寓刚，与那个“怒不止”的婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照。与小姑告别：“泪落连珠子”，因为她看着小姑长大，现在一旦离别，不觉悲从中来，这泪水中既有同小姑朝夕相伴的深情，也有对自己无端被遣归的悲愤。而一旦登车后，那无法抑制也无须再掩饰的悲伤使她终于失声痛哭起来。至此，兰芝那倔强而又善良的性格以及她对小姑、对仲卿依依难舍的深情得到了细腻而又充分的表现。8“夫妻誓别”这一情节结构上起什么作用？答案：首先，它再次强调了这对新婚夫妇感情上的互相理解，互相眷念，他们的分别，不是己愿，而是逼迫，这就为后面写他俩的殉情作了铺垫。其次，在分别之时，兰芝既表明了对爱情的忠贞，也表露了对前途的忧虑，担心自己那个性情暴烈的兄长“恐不任我意”，这为下文的兄长逼嫁，以死践盟等情节埋下了伏笔。因此从情节发展来看，这是个必不可少的过渡段落。四、阅读孔雀东南飞从“入门上家堂”到“郁郁登郡门”，回答下面的问题1文言实词解释下列加点词的词义。(1)不图子自归答案：预料，料想到(2)便言多令才答案：美好(3)自可断来信答案：使者、媒人(4)始适还家门答案：出嫁(5)阿母谢媒人答案：拒绝(6)否泰如天地答案：坏运气(7)虽与府吏要答案：相约(8)赍钱三百万答案：赠送2古今异义解释下列加点词的古义。(1)处分适兄意古义：处理今义：处罚。(2)渠会永无缘古义：他今义：水渠。(3)便利此月内古义：吉利今义：方便。(4)承籍有宦官古义：做官的人今义：太监，宦官。3通假字指出下列句子中的通假字并解释。府吏见丁宁“丁宁”通“叮咛”，嘱咐4词类活用指出下列加点词的活用现象。(1)足以荣汝身形容词的使动用法，使受到荣耀(2)交广市鲑珍名词作状语，从交州、广州5文言句式指出下列句子的句式特点并翻译。(1)络绎如浮云句式：倒装句，状语后置句译文：像天上的云浮云一样接连不断。(2)踯躅青骢马句式：倒装句译文：毛色青白相间的马缓缓地走着。判断句判断句：所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种：(1)“者，也”“，也”“，者也”“者，”“者，者也”“，者”等形式。如：“廉颇者，赵之良将也。”(2)采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。如：“此乃臣效命之秋也。”(3)采用否定副词“非”表示否定。如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”(4)语意上主谓直接判断。如“刘备天下枭雄。”分析概括6下列对原文的分析概括，有误的一项是(D)A“进退无颜仪”五个字把兰芝被遣归家初见母亲时伤心、羞愧、委曲等复杂心理和难以描摹的神态生动而准确地表现出来。母亲初见兰芝“大附掌”，把母亲的惊诧心酸之状描画得活灵活现，但听了女儿的陈述，母亲理解了女儿，但悲伤不已。B兰芝母亲在此处重复兰芝开头的话“十三教汝织”一段不是简单的重复，而是强调和加深。它再次反映了兰芝婆婆的专横无理，当然也表现了母亲的关心和爱护。C刘兄只有七句话，但这七句话写得极有个性。其中有质问：“作事何不量”；有利诱“先嫁得府吏，后嫁得郎君。否泰如天地，足以荣汝身”；也有威胁：“不嫁义朗体，其往欲何云？”短短几句，把一个自私横暴、趋炎附势的阿兄形象刻画得十分深刻和逼真。D作者运用铺陈和排比大肆渲染太守家对婚事的排场，其用意是突出太守非常重视这门婚事，反衬兰芝不会正确对待自己的婚姻，从而酿成悲剧。解析：D项，反衬兰芝的痛苦、孤独和凄凉。7面对兄长的威逼利诱，兰芝一口应婚，这与她对母亲的态度形成鲜明的对比，为什么？答案：兰芝这样做，才符合她的性格特征，也是兰芝忠于爱情、反抗封建礼教的思想行为合乎逻辑的发展。因为她对阿兄的性格为人了如指掌，她知道哀求不会有效，而且她也不屑去哀求，她的突然允诺，是对前途完全绝望的表现，是不动声色拿定了主意，决心以死来抗议吃人的封建势力。所以表面上是突然，实际上却是深思熟虑的结果，成竹在胸的表现，我们从兰芝的突然允诺中已预感到要发生非常事件了。五、阅读孔雀东南飞从“阿母谓阿女”到“自挂东南枝”，回答下面的问题1文言实词解释下列加点词的词义。(1)莫令事不举答案：办成(2)晻晻日欲暝答案：昏暗(3)人事不可量答案：料想(4)我有亲父母答案：偏义复词，意义偏“母”(5)逼迫兼弟兄答案：偏义复词，意义偏“兄”(6)可以卒千年答案：终，直到(7)故作不良计答案：故意2古今异义解释下列加点词的古义。(1)蹑履相逢迎古义：迎接今义：奉承，拍马屁。(2)千万不复全古义：无论如何今义：多为“务必、一定”之意。3通假字指出下列句子中的通假字并解释。(1)儿今日冥冥“冥冥”通“暝暝”，日落(2)奄奄黄昏后“奄”通“晻”，阴暗不明(3)摧藏马悲哀“藏”通“脏”，脏腑4词类活用指出下列加点词的活用现象。(1)卿当日胜贵名词作状语，一天天地(2)黄泉共为友名词作状语，在黄泉之下(3)手巾掩口啼名词作状语，用手巾(4)又非君所详形容词作动词，了解详情5文言句式指出下列句子的句式特点并翻译。(1)便复在旦夕句式：倒装句译文：早晚间就会有答复。(2)同是被逼迫句式：被动句译文：我们都是被逼迫的。(3)渐见愁煎迫句式：被动句译文：越来越被悲痛煎熬逼迫。(4)汝是大家子句式：判断句译文：你是大户人家的孩子。分析概括6兰芝和仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却“上堂拜阿母”“徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”，为什么？答案：二人的行为都符合他们的性格发展。兰芝早已看透封建家长制的本质，这是她那坚强的性格所不能忍受的，所以她去得很决绝。仲卿出身于官宦世家，生性懦弱，而且又孝顺母亲，所以他要有一个彷徨的过程，但是对爱情忠贞却使他也富有叛逆精神。六阅读孔雀东南飞最后一段，回答下面的问题1文言实词解释下列加点词的词义。(1)叶叶相交通古义：交错相通今义：水陆运输的总称。(2)多谢后世人古义：多多劝告今义：多多感谢。2通假字指出下列句子中的通假字并解释。合葬华山傍“傍”通“旁”，旁边分析概括3结尾“化鸟”情节安排有何作用？答案：这首诗运用现实主义的表现手法精心塑造人物形象，在结尾安排了“化鸟”这一情节，则是浪漫主义创作风格的具体体现，现实主义和浪漫主义的巧妙结合则充分地表现了焦仲卿和刘兰芝矢志不渝的爱情，表现了人们对幸福婚姻的向往，对封建制度的抗议和嘲弄，从而更充分地表现了诗歌的主题。4文言虚词解释下列加点词的词义。(1)为为仲卿母所遣答案：介词，被十七为君妇答案：动词，成为为诗云尔答案：动词，写非为织作迟答案：介词，“因为”“由于”或作动词，是阿母为汝求答案：介词，替始尔未为久答案：动词，算慎勿为妇死答案：连词，为了(2)何何意致不厚答案：代词，什么隐隐何甸甸答案：副词，多么，何等汝今何罪过答案：代词，什么作计何不量答案：副词，为什么(3)且吾今且报府答案：副词，暂且且暂还家去答案：副词，姑且磐石方且厚答案：连词，表示并列关系，又、而且四体康且直答案：连词，表示并列关系，又、而且(4)以以此下心意答案：介词，为了逆以煎我怀答案：连词，表承接，不译足以荣汝身答案：连词，表目的或结果等(5)所徒留无所施答案：助词，与后面的动词结合，构成名词性结构小子无所畏答案：助词，与后面的动词结合，构成名词性结构(6)于于今无会因答案：介词，从仕宦于台阁答案：介词，在(7)其其往欲何云答案：代词，那其家逼之答案：代词，她的(8)相吾已失恩义，会不相从许答案：代“你”及时相遣归答案：代“我”还必相迎取答案：代“你”好自相扶将答案：代“她”嬉戏莫相忘答案：代“我”誓天不相负答案：代“你”不得便相许答案：代“你”登即相许和答案：代“它”蹑履相逢迎答案：代“他”怅然遥相望答案：代“他”誓不相隔卿答案：代“你”，与“卿”复指名家视角清朝陈明采薇堂古诗选说：“历述十许人口中语，各个肖其声情，神话之笔也。”【上下求索】探究主人公刘兰芝、焦仲卿这两个人物形象。探究思路探究结论答案：刘兰芝，勤劳能干：“十三能织素，十四学裁衣”、“鸡鸣入机织，夜夜不得息”、“三日断五匹”；也很有教养，这不光表现在她会弹箜篌、诵诗书，而且也表现在她对焦母谦逊有礼、不卑不亢的态度上；她与小姑话别时，“泪落连珠子”，表现了她的善良和友爱；她对仲卿爱情专一，惜别时留下箱笼，分手时蒲苇为喻直至发出“黄泉下相见”的铮铮誓约，表现了她的倔强、坚贞、不慕富贵、忠于爱情等可贵品格；她遇事有主见，不同意仲卿“复来还”的幻想，慨然允诺太守家的求婚，这都表明了她对封建势力的本质有着清醒的认识和透彻的了解，是个性鲜明的人物形象。焦仲卿的个性也非常鲜明，他忠于爱情，“结发同枕席，黄泉共为友”，但是却不敢直接反抗破坏他爱情和幸福的母亲，违心地送走兰芝，但他又深爱着兰芝，所以寄希望于“不久当归还，还必相迎取”。当团圆之梦破灭之后，敢于违背“不孝有三，无后为大”的封建礼教，“自挂东南枝”，跟兰芝一样，是充满了叛逆精神的。孔雀东南飞并序原文：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。译文：东汉末建安(196219)年间，庐江太守衙门里的小官吏焦仲卿的妻子刘兰芝被焦仲卿的母亲赶回娘家，她(回娘家后)发誓不再嫁人。她的娘家逼迫她改嫁，她便投水死了。焦仲卿听到(刘兰芝投水而死)这件事，也在(自家)庭院的树上吊死了。当时的人哀悼他们，写下这首诗记述这件事。原文：孔雀东南飞，五里一徘徊。译文：孔雀鸟向东南方向飞去，飞上五里便徘徊一阵。原文：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”译文：“(我)十三岁能够织精美的白绢，十四岁学会了裁剪衣裳，十五岁会弹箜篌，十六岁能诵读诗书。十七岁做了您的妻子，心中常常感到痛苦和悲伤。您既然做了太守府的小官吏，遵守官府的规则，专心不移，我一个人留在空房里，我们见面的日子实在少得很。鸡叫我就上机织绸子，天天晚上都不得休息。三天就织成五匹绸子，婆婆还故意嫌我织得慢。并不是因为我织得慢，(而是)您家的媳妇难做啊！我既然担当不了(您家的)使唤，白白留着也没有什么用。(您)现在就可以去禀告婆婆，趁早把我遣送回娘家。”原文：府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”译文：焦仲卿听了这般诉说后，到堂上去禀告母亲：“我已经没有做高官、享厚禄的命相，幸亏还能娶到这个(贤惠能干)的妻子，结婚后(少年夫妻)相亲相爱地生活，(并约定)死后在地下也要相依为伴侣。(我们)相处在一起不到两三年，(生活)才开始，还不算很久，这个女子的行为并没有什么不正当，哪里料到会使母亲不满意呢？”原文：阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”译文：焦母对仲卿说：“(你)怎么这样没见识！这个女子不讲礼节，一举一动全凭自己的意思。我早就憋了一肚子气，你怎么可以自作主张！邻居有个贤惠的女子，名字叫秦罗敷，(长相)可爱，没有谁比得上，母亲替你去求婚。(你)就赶快休掉刘兰芝，打发她走，千万不要挽留(她)！”原文：府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”译文：焦仲卿伸直腰跪着禀告：“孩儿恭敬地禀告母亲，现在假如休掉这个女子，我一辈子就不再娶妻子了！”原文：阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”译文：焦母听了儿子的话，(用拳头)敲着床大发脾气(骂道)：“你这小子没有什么害怕的了，怎么敢帮你媳妇说话！我对她已经没有什么恩情了，当然不能答应你的(要求)！”原文：府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”译文：焦仲卿默默不敢作声，对母亲拜了两拜，回到自己房里，张嘴想对妻子说话，却抽抽咽咽话也说不成句：“本来我不愿赶你走，但有母亲逼迫着。你只好暂时回娘家去。我现在暂且回太守府里办事，不久我一定回来，回来后必定去迎接你回我家来。为此，你就受点委屈吧，千万不要违背我的话。”原文：新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”译文：刘兰芝对焦仲卿说：“不要再增加麻烦了！记得那一年冬末，我辞别娘家嫁到你府上，侍奉时总是顺从婆婆的意旨，一举一动哪里敢自作主张呢？白天黑夜勤恳地劳作，我孤孤单单地受尽辛苦折磨，总以为没有过错，终身侍奉婆婆，报答大恩。(我)到底还是被赶走了，哪里还说得上再回到你家来！我有绣花的齐腰短袄，上面美丽的刺绣发出光彩，红色罗纱做的双层斗帐，四角挂着香袋，盛衣物的箱子六七十个，箱子上都用碧绿色的丝绳捆扎着。样样东西各自不相同，种种器皿都在那箱帘里面。我人低贱，东西也不值钱，不配拿去迎接你日后再娶的妻子，留着作为我赠送(给你)的纪念品吧，从此没有再见面的机会了。时时把这些东西作个安慰吧，(希望你)永远不要忘记我。”原文：鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。译文：鸡鸣啼了，外面天将亮了，刘兰芝起床打扮得整整齐齐。穿上我的绣花夹裙，每穿戴一件衣饰，都要更换好几遍。脚下穿着丝鞋，头上戴(插)着闪闪发光的首饰，腰上束着白绢子，光彩像水波一样流动，耳朵戴着用明月珠做的耳坠，手指纤细白嫩像削尖的葱根，嘴唇红润，像含着红色宝石，轻盈地踏着细步，精巧美丽，真是世上没有第二个。原文：上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。译文：刘兰芝走上厅堂拜见婆婆，婆婆不停地发怒。(兰芝说：)“从前我做女儿时，出世后从小生长在乡间，本来就没受过什么好的教养，同你家少爷结婚，更感到惭愧。接受婆婆送的钱财礼品很多，却不能承担婆婆的使唤。今天我就回娘家去，只是记挂婆婆在家里辛苦操劳。”回头再与小姑告别，眼泪像连串的珠子掉下来。(刘兰芝对小姑说：)“我初来你家时，小姑你刚能扶着床学走路，今天我被赶走，小姑你长得和我一样高了。希望你努力尽心奉养母亲，好好服侍她老人家，初七和十九，在玩耍的时候不要忘记我。”(兰芝说完)出门登上车子离去了，眼泪不停地簌簌落下。原文：府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！”译文：焦仲卿的马走在前面，刘兰芝的车行在后面，车子发出隐隐甸甸的响声，一起会合在大路口，焦仲卿下马坐入刘兰芝的车中，两人低头互相凑近耳朵低声说话；(焦仲卿说)：“我发誓不与你断绝关系，你暂且回娘家去，我现在暂且去庐江太守府(办事)，不久一定会回来，我对天发誓，决不会对不起你。”原文：新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。译文：刘兰芝对焦仲卿说：“感谢你忠诚相爱的心愿！你既然这样记着我，盼望你不久就能来接我，你一定要成为磐石，我一定要成为蒲草和苇子。蒲草和苇子柔软结实得像丝一样，磐石不容易被转移。我有一个亲哥哥，性情行为暴躁如雷，恐怕不会听任我的意愿，想到将来我心里像受着煎熬一样。”接着举手告别，惆怅不止，两人的感情同样的恋恋不舍。原文：入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌，不图子自归：“十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。译文：兰芝走进了家门，来到内堂，上前后退都觉得没有脸面。刘母(看见兰芝回来)大为惊讶，拍着手掌说，没想到女儿自己回来了！“十三岁就教你纺织，十四岁就能裁剪衣裳，十五岁会弹箜篌，十六岁懂得礼节，十七岁送你出嫁，总以为你不会有什么过失。你现在究竟有什么过错，没有人迎接你就自己回来了？”兰芝惭愧地对母亲说：“女儿实在没有什么过错。”母亲听后非常悲伤。原文：还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双，年始十八九，便言多令才。译文：(兰芝)回家才十多天，县令派了媒人上门来。(媒人)说，县令家有个三公子，人长得漂亮文雅，世上无双，年龄只有十八九岁，口才很好，又非常能干。原文：阿母谓阿女：“汝可去应之。”译文：刘母对女儿说：“你可以去答应他。”原文：阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。”译文：女儿含着眼泪回答说：“兰芝才回来时，焦仲卿再三嘱咐我，立下誓言，永不分离。今天违背情义，恐怕这件事这样做不合适。那么你可以回绝来说媒的人，(以后)慢慢再讲这件事吧。”原文：阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。”媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主簿通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。译文：刘母告诉媒人说：“(我们)贫贱人家，有了这个女儿，她刚出嫁不久就被休回娘家。(她)不能做府吏的妻子，怎么配得上县太爷的公子？希望你多方面打听打听(再访求别的女子)，我不能答应你。”县令的媒人走了几天后，不久太守派郡丞来求婚了。说太守家的第五个儿子，娇美俊逸，还没有结婚，请郡丞去做媒人，这是主簿传达下来的话。郡丞直接对刘母说：“我们太守家，有这样一个好公子，既然想和你家结为婚姻，所以派我到你府上来说媒。”原文：阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！”译文：刘母谢绝媒人说：“女儿先前有过誓言，老妇我怎么敢(对她)说再嫁这件事呢？”原文：阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云？”译文：兰芝哥哥听到太守求婚被拒这件事，心中烦躁不安，开口对妹妹说：“你作这样的打算怎么不好好考虑！前次出嫁得到的是一个小官吏，这次出嫁得到一个贵公子，运气的好坏相差得像天上地下一样，(好运气)足够使你终身荣耀富贵，不嫁给这样仁义的公子，往后你打算怎么办？”原文：兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”译文：兰芝抬头回答道：“道理确实像哥哥说的话一样，我辞别娘家去侍奉丈夫，半途回到哥哥家里。怎么处理完全听从哥哥的主意，哪敢自己随便做主呢？虽然我与府吏立下誓约，但与他永远没有机会见面了。立刻就答应太守这门亲事，就可以结成婚姻。”原文：媒人下床去，诺诺复尔尔。还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。”府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利此月内，六合正相应。良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。译文：太守的媒人从座位上起来连声说：“是是，就这样办，就这样办。”他回到郡府报告太守说：“我接受您交给的使命，到刘家去做媒，公子很有缘分，说媒很成功。”太守听了这些话，心里非常欢喜，(马上)查看婚嫁历，又翻看婚嫁书，便告诉郡丞：“婚期定在这个月内就很吉利，年、月、日的干支都相适合，好日子就在三十这一天，今天已经是二十七了，你赶快去刘家订好结婚日期。”太守府内大家互相传话说：“赶快筹办婚礼吧！”(赶办婚礼的人)像天上的浮云一样来来往往连接不断。装婚礼(物品)的船绘有青雀和白天鹅的图案，四角挂着绣有龙的旗幡，轻轻地随风飘荡。金色的车子白玉镶的车轮，缓步前行的青骢马，套有四周垂着彩缨、下面刻着金饰的马鞍。赠送的聘金有三百万，都用青色的丝线穿着，各色绸缎有三百匹，从交州广州采购来的山珍海味。跟从的人有四五百，热热闹闹来到庐江郡府门。原文：阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！”译文：阿母对女儿说：“刚才接到太守的信，明天来迎接你，为什么还不做衣裳？不要让婚事办不起来！”原文：阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。译文：兰芝默默不作声，用手巾捂着嘴哭泣，眼泪淌下就像水一样倾泻。移动我坐着的琉璃榻，搬出来放在前面窗子下。左手拿着剪刀和尺子，右手拿着绫罗绸缎(动手做衣裳)。早晨就做成了绣花的夹裙，晚上做成了单罗衫。阴沉沉的天快要黑了，兰芝满怀愁思，走出门去痛哭。原文：府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”译文：焦仲卿听到这个变化，于是请假暂时回来。到兰芝家还有二三里的地方，人伤心，马也哀鸣。兰芝熟悉府吏的马叫声，轻步快跑去迎接他。悲伤失意地望着，知道(相爱的)人来了。她举起手抚摸着马鞍，哀声长叹使人心都碎了：“自从你离开我以后，人事的变化真料想不到啊！我有亲生母亲，逼迫我的还有亲哥哥，硬把我许配给别人了，你回来还有什么指望的呢！”原文：府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”译文：焦仲卿对兰芝说：“祝贺你得到高升！我这块磐石方正又坚实，可以一直存放上千年，而蒲苇一时柔韧，就只能保持在早晚之间罢了。你将会一天天地富贵起来，我一个人独自走到地府去吧！”原文：新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！译文：兰芝对焦仲卿说：“哪里想到(你会)说出这种话来！同是被逼迫，你这样我也这样，(我们)在地府下互相见面吧！(但愿)不要违背今天的誓言！”(他们)互相紧紧地握着手，然后告别离去，各人回到自己的家里。活着的人却作临死的诀别，心里的愤恨哪里说得尽呢？想到(他们)将要永远离开人世间，无论如何不能再保全(生命了)!原文：府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”译文：焦仲卿回到家，走上厅堂拜见母亲说：“今天风大又非常寒冷，寒风摧折了树木，院子里的白兰花上结满了浓霜。儿子现在就像快要落山的太阳一样，使得母亲在今后很孤单。(我)是有意作这样不好的打算的，不要再去怨恨什么鬼神了！愿您的寿命像南山的石头一样长久，愿您的身体永远健康又舒顺！”原文：阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”译文：焦母听到(儿子)这些话，泪水随着说话声一起流下，说：“你是世家的子弟，又在大官府里任官职，千万不要为了(一个)妇人去寻死，(你和她)贵贱不同，(休掉了她)哪里就算薄情呢？东邻有个贤惠的女子，她的美丽在城内外是出名的，我替你去求婚，早晚就会有答复。”原文：府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。译文：焦仲卿向母亲拜了两拜就回房，在自己的空房里长声叹息，自杀的打算就这样决定了。(他)把头转向兰芝住过的内房，(睹物生情)越来越被悲痛煎熬逼迫。原文：其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。译文：(兰芝)结婚的那一天牛马乱叫的时候，刘兰芝走进了行婚礼的青布篷帐，在暗沉沉的黄昏后，静悄悄的，人们开始安歇了。(兰芝自言自语说)：“我的生命在今天结束了，魂灵要离开了，让这尸体长久地留在人间吧！”(于是)挽起裙子，脱去丝鞋，纵身跳进清水池里。原文：府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。译文：焦仲卿听到刘兰芝投水自杀这件事，心里知道(从此与刘兰芝)永远离别了，在庭院里的树下徘徊了一阵，自己就在向着东南的树枝上吊死了。原文：两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘。译文：焦刘两家要求合葬，于是把两个人合葬在华山旁边。(在坟墓的)东西两旁种上松柏，(在坟墓的)左右两侧种上梧桐，(这些树)条条树枝互相覆盖着，片片叶子互相连接着。树中有一对飞鸟，它们的名字叫做鸳鸯，仰头相互对着叫，天天夜里直叫到五更。走路的人停下脚步听，寡妇听见了，从床上起来，心里很不安定。多多劝告后世的人，把这件事作为教训，千万不要忘记啊！写一段以体现人物个性的对话。(200字左右)答案：“唉，老师你就给我调调吧，我坐那儿不但看不清黑板上的字，而且就我这个头，前边的人若直直腰，我就只有看他的后脑勺了。”我几乎哀求似的第三次向班主任提出给我调座位的请求。“看不清配眼镜，前边的人把你挡住了，你就不会向两边歪歪头？”听完了班主任的回答，我的心一下子又凉了，看来这次又没戏了。但我仍想再努力一次：“我配了眼镜，但离黑板太远，上晚自习光线一暗就又看不清了。”“看不清是你眼镜质量问题，你为啥不向消费者协会投诉呢？”“不会是质量问题吧，我验了三次光，结果都一样，最后一次还是电脑验光。”“什么电脑验光不电脑验光的，电脑验光也有假的。”听完此言，我还想争辩，但班主任已显出不耐烦：“别再多说了，让你坐到第七排够照顾你呢，再有不满，让你坐到墙角去！”一、基础知识1下列各项中的加点字，注音不正确的一项是(D)A自缢(y)箜篌(knhu) 公姥(m) 便言(pin)B葳蕤(wiru) 遗施(wi)玳瑁(di) 夫婿(x)C踯躅(zhzh) 赍送(j)鲑珍(xi) 拊掌(f)D否泰(p) 磐石(pn)白鹄舫(ho) 络绎(y)解析：D项，“鹄”应读h。2下列词语书写全都正确的一组是(C)A嬉戏哽咽主薄青庐B伶聘驱遣窈窕日稀C思量琉璃怅然偏斜D住足嗟叹煎迫颜仪解析：A项，主薄主簿；B项，伶聘伶俜；D项，住足驻足。3下列各句中的加点词，解释全都正确的一组是(A)槌床便大怒(用拳头敲)葳蕤自生光(繁盛的样子)否泰如天地(坏运气) 踯躅青骢马(缓慢不进)晻晻日欲暝(昏暗) 赍钱三百万(赠送)耳著明月珰(耳坠) 伶俜萦苦辛(孤单的样子)自可断来信(音信) 多谢后世人(感谢)ABC D解析：使者、媒人；告诉。 4下列各句中不含偏义复词的一项是(C)A昼夜勤作息，伶俜萦苦辛B便可白公姥，及时相遣归C否泰如天地，足以荣汝身D其日牛马嘶，新妇入青庐解析：A项“作息”为偏义复词；B项“公姥”为偏义复词；D项“牛马”为偏义复词。5下列各组的加点词语，意义相同的一项是(D)A大人故嫌迟故作不良计B多谢后世人谢家事夫婿C府吏见丁宁渐见愁煎近D便言多令才巧言令色解析：D项，均是“美好”的意思；A项，仍旧特意；B项，劝说辞别；C项，我被。6本诗的主人公刘兰芝、焦仲卿双双殉情，对这一行为理解正确的一项是(D)A由于封建迷信思想的影响，他们相信人死后灵魂可以见面，因此以死来求得团聚。B他们不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害，以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。C在封建家长制和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。D他们双双殉情，既表现了对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。解析：A项，刘焦两人相信死后可以在地府重聚不是“封建迷信思想的影响”；B项，文中没有体现封建礼教的迫害；C项，刘焦两人都对自己家人抗争过，并不是“不敢以斗争去取得幸福”。二、阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌，回答712题。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！”新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀”。举手长劳劳，二情同依依。7下列对加点词语的解释，不正确的一项是(D)A不堪母驱使不堪：不能胜任B好自相扶将 扶将：搀扶C感君区区怀 区区：真情深挚D性行暴如雷 性行：性情解析：B项，扶将：服侍、侍奉。8下列各组中，加点词语的用法相同的一项是(D)A君既若见录既克，公问其故B且暂还家去 年且九十C小姑始扶床 始而不解，继而恍然D不久当还归 何当共剪西窗烛解析：D项，均是“应当”；A项，既然/已经；B项，暂且/将近；C项，才/最初。9下面对选文有关内容的鉴赏，不恰当的一项是(B)A这部分写刘兰芝和焦仲卿的离情别绪，二人分手之际，依依惜别。B选文第一段详写刘兰芝离家时的打扮，运用夸张性的铺排手法，显现她的美丽奢华。C兰芝是一位谦逊、通情达理之人，在被婆婆无理休回家时，仍能显现她的美好品德。D“举手长劳劳，二情同依依”，既写出夫妻恩爱，又增强了抒情性，此景令人同情、愤慨。解析：B项“奢华”含有贬义，不当。10诗中着力描写刘兰芝精心装扮以及装扮后的美丽，有什么作用？答案：表现刘兰芝的自尊、坚强、镇定和外柔内刚，增强故事的悲剧性和批判力度。11写刘兰芝离开焦家时与婆婆、小姑话别，表现了她怎样的性格特点？答案：表现了她从容镇定，柔中有刚，倔强而又善良的性格。12翻译文中画线的句子。(1)著我绣夹裙，事事四五通。答案：穿上自己绣花的夹层裙子，(每穿戴一件衣饰)都要更换四五次。(2)我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。答案：我有一个亲哥哥，性情行为暴躁如雷，恐怕不会听任我的意愿，想到将来我心里像煎熬一样。(二)阅读下面的诗歌，完成1316题。陌上桑日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，“问是谁家姝？”“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头。腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。13指出下列句子运用的修辞手法。(1)使君从南来，五马立踟蹰(借代)(2)东方千余骑，夫婿居上头(夸张)14下面对本诗的简要分析，不正确的一项是(D)A诗人运用烘云托月的手法着意写了罗敷的美。B这是一首歌颂古代劳动妇女勤劳智慧、不畏权贵的叙事诗。C罗敷极力夸赞“丈夫”是为了拒绝使君的无理要求。D罗敷是一个信守封建传统道德的达官贵妇人的典型形象。解析：D项，“达官贵妇人形象”错误，罗敷是一个勤劳美丽、不畏权贵、勇敢机智、反抗权贵诱惑的农家妇女。15诗中写罗敷打扮装束的句子，与孔雀东南飞中刘兰芝“新妇起严妆”的片段，在写作手法上有什么异同。试作简要分析。(1)相同点：都运用了“赋”的手法；(2)不同点：陌上桑除正面描写外，多用侧面烘托；孔雀东南飞用正面描写。16把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)来归相怨怒，但坐观罗敷。答案：回来埋怨自己(没做成什么事)，只是由于贪看罗敷的缘故。(2)何用识夫婿？答案：哪里要根据什么标准去辨认我的丈夫呢？三、语言运用17中国古人造字体现出了超高的智慧，请从下面给出的字中选取两个，仿照对“安”字的理解，解读古人造字的智慧。“安”字，由两部分组成，上面的宝盖头代表房屋，下面是个“女”字，推测古人认为，家里有了女人，就可以过上安逸舒适的生活了。可选字：家休旦从答案：(示例)“家”上面的宝盖头代表房屋，下面的“豕”是猪的意思，猜测古人认为，猪是财富的象征，有财富才可以称“家”。 “休”左边是个“人”，右边是棵树，猜测古人常在林间劳作，累了靠在树上休息，所以用人靠在树上的行为来表示休息的意思。“旦”上面是太阳，下面的一横表示地平线，猜测古人用太阳从地平线升起来表示早晨的意思。“从”从字形看，是并排两个“人”字，猜测古人用一人跟在另一个人后面来表示跟随的意思。18请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50字。解析：扩展诗句，就是对诗句的意境进行合理的想象，并运用生动的语言加以描述。扩展诗句不是翻译诗句，要有适当的想象与补充。答案：(示例一)洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。(示例二)月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般的无忧无虑。19某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候语；不超过60字。解析：开场白就是话题的导入语。导入语要求紧扣主题(本题主题为“红楼梦诗词赏析”)，表达得体(符合主持人的身份，符合学习小组的特点)，作为文学类研究型学习小组，自然要讲究文采，才能与其氛围吻合。答案：(示例一)“满纸荒唐言，谁解其中味”，绝世奇书红楼梦中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧！(示例二)“好风凭借力，送我上青云”，这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这是黛玉的生活环境，红楼梦诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。