23、《快乐的小青蛙》识字教学

23、快乐的小青蛙教学设计教学目标 1能流利地用普通话朗读课文。 2会认“急、象、井”等11个生字，会写“井、困、难”等七个生字。教学重点会认“急、象、井”等11个生字，会写“井、困、难”等七个生字。教学难点会写“井、困、难”等七个生字。教学过程一、猜谜语导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天何老师带来了一个谜语，看谁能猜出来。一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。 2接下来我们将一起学习有关青蛙的课文。3出示课题：快乐的小青蛙，齐读课题导语：小青蛙为什么那么快乐呢？其实这个故事的精彩内容就藏在课文中。二、读课文1自由朗读课文一遍，遇到不认识的字可以问同学，再多读几遍。2小组用自己喜欢的方式读课文。 三、识字1请同学们看屏幕上，（出示带拼音生字）自由读拼音和生字。不懂的可以问同学。2个别读拼音。3再跟小老师读。4请小组同学比赛读，看谁读得整齐。5读了这些拼音，你有什么发现？四人小组交流。6看屏幕齐读拼音。7同学们，现在我把生字宝宝的帽子摘掉了，你们还认识它们吗？（出示无带拼音生字） 8个别读。9男和女同学比赛读。10全班齐读。四、游戏巩固识字1开火车。2“抢读站立”游戏。五、指导写字1小组围绕先学导航讨论会写字部首、结构、组词等。2学生汇报。3七个生字当中，你认为最难写的是哪一个？师示范。4生书空后描红。5优秀作业展示。