大连理工大学22春“公共事业管理”《组织行为学》离线作业（一）辅导答案41

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她大连理工大学22春“公共事业管理”组织行为学离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.人们在个性上的差异性，并不排斥他们在心理上的共同性。()A.错误B.正确参考答案：B2.非正式组织是为了完成组织特定目的与特定工作而产生的正式的官方组织结构。()A.正确B.错误参考答案：B3.下列哪些方式可以控制组织中的政治行为?()A.形成一种开诚布公的组织气氛B.提供客观的绩效衡量C.高层领导以身作则D.个人目标和组织目标相吻合E.工作轮换参考答案：ABCDE4.在正式群体中，群体成员没有固定的编制。()A.正确B.错误参考答案：B5.命令链是指从组织最高层到组织最基层连续的全部路线。()A.正确B.错误参考答案：A6.群体对组织的功能就是完成组织所分配的任务，履行组织规定的职责。()A.错误B.正确参考答案：B7.组织行为学作为科学理论经过了哪些阶段?()A.古典管理理论B.近代管理理论C.人群关系学说D.行为科学E.科学组织理论参考答案：BCD8.基于“自我实现人”的假设，相应的管理方式包括()。A.管理内容的改变B.管理重点的改变C.管理人员职能的改变D.奖励方式的改变E.管理制度的改变参考答案：BCDE9.沟通中的常见障碍主要包括()。A.信息过滤B.沟通畏惧C.地位冲突D.性别差异带来的沟通障碍E.跨文化沟通障碍参考答案：ABCDE10.组织行为是组织种种外显动作和活动的总和。()A.错误B.正确参考答案：B11.态度只可以是正向的，不可以是反向的。()A.正确B.错误参考答案：B12.非正式组织中的工作人员按照职务关系形成一系列的职务等级。()A.错误B.正确参考答案：A13.下列不是组织文化的功能的选项是( )。A.导向功能B.凝聚功能C.激励功能D.监督功能参考答案：D14.组织发展是一个动态概念，它是一个长期地进行组织变革和协调的过程。()A.错误B.正确参考答案：B15.在组织的构成要素中，唯一具有主观能动性的是()。A.共同目标B.人C.结构D.管理参考答案：B16.组织行为学在微观层面所要研究的主要内容是()。A.个体心理与行为B.群体心理与行为C.领导行为D.组织行为参考答案：A17.管理方格理论认为常见的领导方式有()。A.团队型管理B.乡村俱乐部型管理C.中庸之道型管理D.贫乏型管理E.任务型管理参考答案：ABCDE18.态度只可以是正向的，不可以是反向的。()A.错误B.正确参考答案：A19.团队的形成过程与群体的形成过程有一定的相似性。()A.错误B.正确参考答案：B20.权力就是一个人影响他人的能力。()A.错误B.正确参考答案：B21.组织行为是组织种种外显动作和活动的总和。()A.正确B.错误参考答案：A22.一级强化物可以满足后天学习而来的行为需要。()A.正确B.错误参考答案：B23.知觉的特性主要包括( )。A.选择性B.恒常性C.整体性D.个体性E.可理解性参考答案：ABCE24.()常常在节省时间和促进合作方面发挥重要作用。A.水平沟通B.垂直沟通C.上行沟通D.下行沟通参考答案：A25.不仅提出需要层次的“满足上升”，而且也指出“受挫回归”现象的理论是()。A.需要层次论B.成就需要论C.ERG理论D.双因素理论参考答案：C26.梅奥认为，人的最高层次需要就是自我实现。()A.错误B.正确参考答案：A27.组织设计的结果是形成组织文化。()A.错误B.正确参考答案：A28.()认为有效的领导取决于特定的情境或环境。A.领导特质理论B.领导行为理论C.领导权变理论D.领导当代理论参考答案：C29.()非正式群体由同一个部门、不同层次、不同等级的人员所组成，一般都因直接利害关系而联系在一起。A.水平型B.垂直型C.信仰型D.混合型参考答案：B30.不同的组织只有冲突程度高低之分，而不可能不存在冲突。()A.错误B.正确参考答案：B31.影响权力影响力的因素包括()。A.传统因素B.才能因素C.品格因素D.职位因素E.资历因素参考答案：ADE32.名义群体法又称德尔菲法。()A.错误B.正确参考答案：A33.领导活动的目的是()。A.满足领导者的利益B.实现组织的目标C.满足被领导者的需要D.使组织得以协调运转参考答案：B34.行为组织理论强调组织是社会组织，强调组织的生存价值、社会作用和性格特征，强调人是组织的中心。()A.错误B.正确参考答案：A35.意志型者在活动中总是有明确的活动目标，行为主动、意志坚强。()A.错误B.正确参考答案：B36.劝说者本身的特性不会影响对方态度的转变。()A.错误B.正确参考答案：A37.年薪制是顺应分配制度的变革而产生的。()A.正确B.错误参考答案：A38.()为个人、群体及组织的某些活动提供一种解释根源。A.气质B.性格C.态度D.价值观参考答案：D39.当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是()。A.惩罚B.正强化C.消退D.负强化参考答案：A40.行为修正的策略主要包括( )。A.正强化策略B.惩罚C.消退D.建议E.忽视参考答案：ABC41.处理群体间冲突的方法主要有()。A.印象交流法B.制定超级目标C.分权D.设置“收集意见专员”E.处理冲突的二维模式参考答案：ABC42.处理冲突的传统方法主要有( )。A.妥协和仲裁B.拖延C.和平共处D.转移目标E.重组群体参考答案：ABCDE43.非正式沟通的渠道主要包括哪些种类?()A.单线式B.双线式C.流言式D.偶然式E.集束式参考答案：ACDE44.克瑞茨默将个性划分为哪些类型?()A.健康型B.矮胖型C.瘦长型D.强壮型E.健美型参考答案：BCE45.成就需要理论主要研究人们在满足生理需要、安全需要后的高层次需要。()A.错误B.正确参考答案：B46.领导者的处事艺术是指领导者能正确分析复杂多变的主客观形势，有效地控制局面的谋略和技巧。()A.正确B.错误参考答案：A47.狭义的领导艺术包括整个领导行为，所有领导行为既是科学又是艺术。()A.错误B.正确参考答案：A48.强化理论的应用原则有()。A.正确使用强化手段B.长期目标的短期化C.及时有效地强化D.奖惩结合E.定性目标向定量方面转化参考答案：ACD49.盖茨尔和杰克逊设计的创造力测验方法包括下列哪些内容?()A.词汇联想测验B.物体用途测验C.隐蔽图形测验D.寓言解释测验E.组成问题测验参考答案：ABCDE50.民主型领导作风也就是我国传统文化中所强调的“无为而治”。()A.错误B.正确参考答案：A