甘肃省永靖县回民中学七年级语文上册 12 济南的冬天（第二课时）导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）

12 济南的冬天 学习目标1、学习作者从不同的角度细致观察景物，抓住主要特征进行描写的方法。2、体会比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用对描绘景物、抒发情感所起的作用。3、学习本文首尾呼应、自然过渡的写作方法。重 点难 点学 习 过 程环节措施、时间分配（预习、反馈、展示、测评）提纲自学过程一、 基础知识1、 根据汉字注音，根据拼音写汉字。济南（ ） 伦敦（ ） 发j（ ） 澄清（ ）看护妇（ ）Xingqin（ ）（ ） 水zo（ ）宽敞（ ） 贮蓄( )2、文学常识填空。本文的作者是_ _，原名_ _，字_ _,_族人。代表作有_ _、_ _等。二、 理清文章脉络：3、给课文划分层次并概括各层大意？4、文本从_ _、_ _两个方面突出了济南冬天的_ _特点。5、作者描绘了济南的哪些景物？6、作者对济南总的印象怎样？（用原文内容回答）7、济南的冬天与其他哪些地方相比有什么不同？用了什么手法？8、作者通过景物描写表达了怎样的思想感情？三、典型解析9、课文第二自然段运用什么表现手法和修辞手法表现了小山什么样的特点？10、课文第三自然段中最能概括雪后山景的特点的一个词是_ _。11、第三自然段中作者按怎样的顺序写了雪后山景，能体现作者观察顺序的词语有哪些？12、第四自然段中最能概括济南老城全貌的一个名词是_ _。13、第五自然段中作者运用那些修辞手法渲染水的绿，其目的何在？14、与本文的标题比较，本文结束语有何艺术特色？四、拓展运用：通过学习本文，我们应该想到：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。请你仔细观察你家乡冬天（秋天）的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。五、作业：完成配套练习质疑解难教学反思