山东省聊城市冠县清泉街道办事处中学七年级历史上册 第6课 夏商西周的社会与国家导学案（无答案） 北师大版

第6课 夏商西周的社会与国家【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)1.掌握西周分封制的目的、分封制的主要内容及作用，了解西周的阶级结构。2.了解夏商西周统治阶级统治人民的主要手段：暴力镇压与礼仪教化相结合。【自主学习】请看课本2829页，回答下列问题： 一、西周的分封制（先填出1、2、3、4、5处的5个主要封国，然后回答问题）1.西周为什么要实行分封制？ 2.分封制的内容有哪些? 周王把 和 授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。受封者必须服从 的命令，保卫 ；必须定期到周室 。3.分封制有什么作用？ 加强了对全国的统治。密切了 ，推动了 。二、你知道西周的等级制度吗？请仔细看课本，回答下列问题：1.夏商西周社会是依据什么来确定尊卑等级的？ 西周等级示意图 统治阶级被统治阶级2.你能在下面的图上标出每一层人的身份吗？其中哪些属于统治阶级？哪些属于被统治阶级？请你用线段连接起来(如果看书不认真，可得不出答案啊！)：让我想想看！3.当时，奴隶的处境如何？ 请看课本3132页，回答: 三、夏商西周国家统治人民的主要手段有哪两种？礼仪教化又有何作用？【共同探究】(不依附，不从众，让思考成为习惯) 1.观察右面分封制、宗法制示意图，西周规定只有嫡长子(正妻生的长子)才有继承权，这是为什么？ 2.什么叫“礼不下庶人，刑不上大夫”？【归纳整理】请你自行设计本课的知识网络： 【拓展练习】(拾级而上，顺达成功的顶峰！) 1（2020山东东营）第十一届全运会于2020年在山东省举行，“和谐齐鲁风，精彩全运情”等全运会的宣传口号。那么，用“齐鲁”代表山东应追溯于古代的什么制度？（ ）A禅让制 B分封制 C世袭制 D郡县制2（2020山东滨州）史书记载，西周建立后“封建亲戚，以蕃屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映出西周实行的政治制度是（ ）A世袭制 B郡县制 C分封制 D宗法制3（2020湖北黄石）夏、商、西周区分尊卑等级是按( )A血缘亲疏关系 B地域关系 C权利大小关系 D能力大小关系4.(2020浙江绍兴)夏商西周国家统治人民的两种主要手段是( )暴力镇压 实行分封制 礼仪教化 实行宗法制A B C D5材料一：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。西周时买卖奴隶,五个奴隶的标价是一匹马加一束丝 请回答：材料一记载的是一种什么制度？为什么天子和将军、大夫杀殉的数目不同？这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境？6.读这一句话：“封建亲戚，以藩屏周。”请回答：这句话的意思是什么？ 它体现西周时期实行了什么制度？内容是什么？这种制度的实施在当时有什么作用？