陕西省山阳县色河中学八年级历史下册 第二单元 第4课 大跃进和人民公社化运动导学案（无答案） 华东师大版（通用）

第4课 大跃进和人民公社化运动学习目标 知识与能力 ：了解“大跃进“和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 过程与方法 ：访问长辈，请他们谈谈在“大跃进“和人民公社化运动中的经历和见闻。 情感态度与价值观 ： 我国社会主义建设既有伟大成就，又有重大的失误。这表明任何事物的发展都不会是一帆风顺的，正视现实，总结经验，遵循规律，才是科学的态度。 重点 ：“大跃进”和人民公社化运动等经济建设中的严重失误造成的历史影响及其历史教训。 难点 ：经济建设指导思想的失误和未能及时纠正的原因。 时间分配：导课 分、自学 分、探究交流 分、小结 分、巩固 分钟学习过程学案导案导入新课：通过社会主义工业化建设和对生产资料所有制的社会主义改造，我国创造性地完成了由新民主主义到社会主义的历史转变，实现了最广泛最深刻的社会变革，进入社会主义初级阶段，由于缺乏经验和受到“左”的指导思想影响，在前进道路上出现过“大跃进”，人民公社化运动等急躁冒进的错误。自主学习：一、建设社会主义的总路线：1.时间: 年党中央制定。2.内容：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设 。3.结果、影响：导致了“ ”运动在全国范围内展开。二、“大跃进”：1.表现：片面追求工农业生产 ， 。2.核心内容：掀起全民“大炼 ”的运动。3.后果：生产遭到严重破坏，造成了 比例严重失调。三、人民公社化运动：1.时间：从 年开始。2.后果：损害了群众利益，挫伤了农民生产积极性，破坏了农业生产力，对适合中国国情的 和 的探索没有取得实质性的突破。四、国民经济的调整：1. 背景：从1959年起，特别是1960年夏以后，“大跃进”和人民公社化运动造成的严重后果逐渐显露出来。2. 时间：从 年至1965年初。3. 方针：对国民经济实行“调整、 、 、 ”的八字方针。合作探究：1.借助“大跃进”时期的壁画，了解“左”倾错误实质；讨论为什么会出现急于求成的社会主义建设总路线？2.大跃进”和人民公社化运动的失误留给我们什么教训？中考链接：结合所学历史知识，回答问题。 （1）“水稻比天高”、“萝卜比驴大”的情况发生在什么历史时期？它反映了当时社会的什么现象？对经济建设造成什么影响？（2）这一历史现象说明了什么？巩固延伸：1.1958年中共中央提出的社会主义建设总路线，反映了广大人民迫切要求改变我国经济落后的愿望，但忽视了（ ）A群众的积极性 B经济发展的客观规律 C党内不同意见 D自然灾害的严重性2.“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年日子怎么过”诗中反映的20世纪50年代末的哪一历史（ ） A农业合作化运动 B人民公社化运动 C“大跃进”运动 D土地改革运动3.这一漫画可能出现在中国社会主义建设的哪一运动中？（ ）A农业合作化运动 B土地改革 C“大跃进”运动 D“文化大革命”4.大跃进和人民公社化运动，是党在（ ）过程中的一次严重失误（ ）A一五计划实施 B探索建设社会主义道路 C土地改革 D三大改造对一节所学的历史事件进行分析自然导入本节课的学习。让学生有目标的去学习培养学生自主学习的能力读教材、自解问题，记录疑问。学生阅读，鼓励学生积极思考，敢于质疑。学生通过自学、小组讨论、学会与别人合作学习、分享学习成果，体会合作学习的快乐。培养学生分析问题的能力培养学生查阅、搜集与整理历史资料的能力锻炼，学生的胆量。拓宽知识面，和中考挂钩。板书设计：一、 大跃进1、 社会主义建设总路线大跃进二、 人民公社1、 原则2、 实质3、 表现4、 后果三、 国民经济的调整1、 原因2、 方针3、 七千人大会4、 成果教学反思