江苏省盐城东台市唐洋镇七年级生物上册《1.3我们身边的生物学》学案（无答案）

第1章 探索生命的奥秘第三节 我们身边的生物学(1课时)【学习目标】1. 描述生物学的概念2. 举例说出生物学与人类的关系3. 举例说出生物学的发展对社会的影响【重点难点】 重点：1举例说出生物学与人类的关系2举例说出生物学的发展对社会的影响难点：举例说出生物学的发展对社会的影响【预习指导】 1什么是生物学？2快速阅读袁隆平杂交水稻，然后让学生思考并回答下列问题：（1）袁隆平的新型杂交水稻为我们人类带来了什么好处？（2）我们应学习袁隆平在科学探索中的什么精神？（3）袁隆平怎样研究出杂交水稻的？ 3当今世界面临的哪些热点问题离不开生物学？【学习过程】教学过程：情景导入出示袁隆平在2001年颁奖仪式上的资料，让学生了解袁隆平在生物方面做出的巨大的贡献，激发学生的爱国主义情感和学习生物学的兴趣。探究过程：（一）出示袁隆平在水稻田中工作的画面，引导学生快速阅读袁隆平杂交水稻，然后让学生思考并回答下列问题：（1）袁隆平的新型杂交水稻为我们人类带来了什么好处？（2）我们应学习袁隆平在科学探索中的什么精神？（3）袁隆平怎样研究出杂交水稻的？教师提示：1、阅读短文时，同学们要领悟科学探究过程，体验科学探险究的基本步骤，即发现问题-提出问题-探究（设计、方法等）、验证-得出结论。2、阅读短文时，浓缩文字叙述，抓住关键的句子，用自己的语言如何概括出生物学的概念。学生阅读，做标记，同学之间进行交流，教师巡回，与学生一起交流。师生共同归纳，并由“研究水稻的生长、发育等生命现象及前后几代水稻的生命活动规律”引出概念。生物学概念比较抽象，教师应引导学生找出概念中关键的知识点：（1）生物学是科学，（2）研究的对象是生命现象、生命活动规律。在此基础上，就学生所熟悉的发生在身边的事例，列举出来，同学之间进行交流，进一步理解这一概念。（二）人类的生存和发展离不开生物：衣服的原料，食物的来源；住房的材料等等，通过讨论，学生可以真实地体验到人类要想生存、要想发展离不开生物。（三）当今世界面临的一些热点问题离不开生物学。出示一些“人口剧增，能源危机，环境污染及癌症和艾滋病”的画面及相关资料，让学生了解这些问题的解决办法来进一步认识生物学的重要性。课堂小结：通过（二）（三）部分的探究学习，引导学生总结出人类与生物学密切联系的结论。师生讨论生物学的发展对社会的影响：展视生物学方面的新动态。（1）纳米实验室和纳米照相机。（2）克隆羊。学生仔细观察画面及相关资料说明，然后学生10人一组讨论：1.纳米技术有什么用途？2.如果克隆人真的出现，会带来什么正在及负面的效应？教师出示小资料：资料1：生物工程药品。资料2：生物治疗。同学间充分讨论，领司感受生物技术对人类的影响。每组请一名代表发言，对司性高的有独到见解的同学给予表扬鼓励，然后师共同归纳出生物学的发展对社会的影响越来越大，生物学必将成为21世纪的领先科学。【教学后记】第1章 探索生命的奥秘第三节 我们身边的生物学(1课时) 当堂检测1.完成教科书 P15自我评价1-2（请学生讲解）思维拓展（学生讨论）2.完成补充习题P9P10第1章 探索生命的奥秘第三节 我们身边的生物学(1课时) 当堂检测参考答案1.生物教学参考用书P23- P242. 参考答案纸P1- P2“第1章第三节”参考答案部分