二年级下册音乐教案-7三只小猪-人音版

7三只小猪1、教学目标 (1)听赏管弦乐三只小猪,感受并想象三只小猪的可爱形象,让孩子们在表演中感受音乐给予的快乐,增强表现音乐的意愿,并初步感受轻音乐的魅力。(2)反复聆听主题、演唱主题,能从全曲中听辨主题出现的次数,认识小提琴、吉他、电子琴和短笛。(3)学生在主题听辨与分析中了解歌曲结构;通过对比聆听,正确区分主题的变化,并在此基础上进行情景创编表演。2、教材分析 三只小猪是人音版小学音乐第四册第7课的一首乐曲。音乐生动活泼,简洁明朗,适合二年级学生身心发展的规律和审美的心理特征。有利于孩子们通过表演和律动去感受有趣的故事情景和可爱俏皮的小猪形象。是培养孩子们节奏感、旋律感、表现力的良好资源。3、重点难点 教学重点:学唱乐曲的主题,能区分小提琴、吉他、电子琴和短笛。教学难点:区分主题的变化,能合着音乐进行表演。4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、导入，聆听主题音乐，引出课题三只小猪 1、师生问好。2、随着三只小猪的音乐进行律动,熟悉主题A旋律,认识今天音乐课堂上的新朋友。3、认识今天课堂上来的三位小朋友。4、板书课题。(贴黑板上)活动2【讲授】二、聆听并演唱第二主题，认识三只不同的小猪。 (一)学唱第二主题,用哼哼歌跟小猪打招呼。回顾歌曲,思考小猪的声音是什么样的?熟悉主题二,听师用哼哼声打招呼。学唱主题二,生跟小猪打招呼。(二)聆听演唱主题二,想象三只小猪的形象。1、分段聆听,区分主题二三次出现的不同。2、根据音乐的不同,分析小猪性格的不同。3、完整聆听分角色演唱哼哼歌,并听辨最后哪只小猪又出场了一次。活动3【活动】三、聆听演唱主题一，帮助小猪盖房子 (一)节奏练习,帮助小猪盖房子。1、听师唱三只小猪,知道小猪的大计划。帮助小猪盖房子。帮猪老大盖草房子,用“X X ”节奏帮忙搭草。帮猪老二盖木房子,听出音乐中碰铃的声音,用“XX XXXX XX”帮忙钉钉子。帮猪小弟盖砖房子,用“X X X X ”涂水泥。合着音乐帮助三只小猪盖房子。学唱主题一,表现出小猪盖好房子开心的心情。1、师范唱主题一,表现小猪盖好房子的快乐生加入猪老大的表演,和他一起分享房子建好的喜悦。3、编创猪老二和猪小弟盖好房子庆祝的歌词和动作。活动4【活动】四、听辨主题二中剩余部分，加强对吉他和电子琴的认识。 1、听辨乐器。2、模仿乐器的演奏活动5【活动】五、完整表现，发现主题一不同的乐器，并认识短笛。 1、发现主题A不同的演奏乐器。2、认识短笛。3、师安排表演任务。4、完整表演乐曲。活动6【活动】六、师简介作品，并对轻声乐乐队进行介绍。 1、师简介作品。2、认识轻音乐乐队活动7【活动】七、小结 表扬学生的表扬,激励学生热爱音乐,勇于展示自己。