2022年科学影像节活动的心得体会

2022年科学影像节活动的心得体会首届全国青少年科学影像节活动掠影金秋送爽，金桂飘香的季节，首届全国首届青少年科学影像节展评活动暨研讨会于_月17-_日在_举行。来自全国各省、自治区、直辖市科协及青少年科技教育工作机构的工作人员、辅导教师和青少年代表共_余人参加了本次活动。_省西安市高新一中初中校区生物组的赵鹰老师和罗韬堃、吴昊远两位同学参加了此次活动，并获得丰硕成果。我校师生与_省领队省科协老师刘阳(左1刘阳、吴昊远、赵鹰)合影_月_日，与会代表首先参观了中国科技馆，感受科学技术的神奇和力量，随后参加了以“坚持科学发展，走近低碳生活”为主题的全国科普日_主场活动。参与首届全国青少年科学影像节活动的优秀作品也在全国科普日_主场内展出。利用参观中国科技馆和全国科普日主场活动的机会，与会的青少年代表进行了以“低碳生活”为主题的多媒体制作比赛。同学们以小组为单位，在短短一天时间内拍摄、制作出了_部以宣传“低碳生活”为主要内容的公益宣传片，我校罗韬堃、吴昊远同学拍摄并制作了地球的心跳公益宣传片。_月_日上午，全国青少年科学影像节研讨会在_科技活动中心举行。中国科协青少年科技中心科普活动处王松光处长首先介绍首届全国青少年科学影像节活动举办情况。随后，与会的优秀辅导教师代表积极发言，研讨了参加活动的体会、感受和取得的经验。研讨会随后就今后如何更好地开展影像节活动、创作优秀科学影像作品等问题进行了热烈讨论。_师范大学教育学院刘英健老师、教育时报张红梅老师从科学影像节活动的理念、_方式等方面进行了点评和指导。_月_日下午，首届全国青少年科学影像节优秀作品展映暨颁奖典礼在_市科技活动中心举行。中国科协青少年科技中心主任李晓亮、副主任单长勇、_市科协秘书长吕家香等领导出席典礼并为获奖者颁奖。中央电视台芝麻开门栏目著名节目主持人芝麻主持了本次典礼。优秀作品展映首先播放了获得多媒体制作比赛最佳导演奖、最佳创意奖和最佳剪辑奖的_部公益宣传片助力低碳我们在行动、地球的心跳、其实我不愿增加co2，其后播放了优秀科学dv作品一等奖作品中的_部作品蚊虫最爱什么色(高新一中初中校区)、金瓦探秘、潜伏在我们身边的科技肿瘤电子垃圾。这几部优秀作品很好地体现了青少年热爱科学、勇于探索的精神，宣传和倡导了低碳生活的理念，号召人们积极参与低碳生活的实践和行动，赢得与会领导和代表们的赞许和掌声。中国科协青少年科技活动中心副主任单长勇为我校学生颁发“优秀科学dv作品”一等奖_青少年科技活动中心李海宁主任为我校学生颁发“多媒体制作比赛”最佳创意奖展映结束后，李晓亮主任、单长勇副主任等领导先后为_个优秀多媒体制作作品、_个优秀科学dv一等奖作品的获奖青少年、_名优秀辅导教师、_个省级优秀_单位颁奖。最后，李晓亮主任作重要讲话。2022年科学影像节活动的心得体会（二）医学影像学包括超声、ct、mri、介人放射学、核素检查等诸多门类的学科，在现代医疗工作中占有极其重要地位。其中超声以其无放射性、操作简便、经济、可用于术中及床边等优点，常常成为临床上一线检查方法。与其它影像学相比，超声医学实践性更强，集仪器操作技术及诊断思维于一体，需要手、眼、脑并用，因此诊断医生个人操作技术及知识结构决定了其诊断水平。医学影像专业学生如何在实习期间提高操作能力及诊断水平，除了自身努力外，带教教师的教学策略是很重要的影响因素。学生在实习中不仅验证所学的理论知识，更重要的是学会如何理论指导实践，培养较强临床诊断思维及工作能力，以在严峻的就业竞争中增强竞争力。就我科多年来影像专业学生实习中的教学二r作，总结了以下-体会。1、提高学生对超声仪器的操作能力超声诊断是建立在运用各种扫查切面、扫查方法充分显示病变并对其声像学特征全面掌握基础上，病变的检出是疾病诊断的前提，因此对检查者的操作技能要求较高，带教过程中应使学生了解仪器的性能和熟悉超声仪器的操作。具体如下：应向实习学生详细介绍各脏器超声检查前患者的准备及检查过程中患者的_。超声诊断仪的使用：使学生了解探头型号的选择，演示正确的手持探头的方法及不同脏器的扫查顺序及切面，超声诊断仪上常用按键的作用，如何通过调节声像图的增益、聚焦、深度等在保证正确的扫查切面基础上获得清晰的图像。对于不同脏器的扫查存在一定盲区，使学生充分了解这些区域，检查过程中有意识地针对这些区域进行扫查以减少病变的漏诊候诊病人较少时，尽可能让_得到更多动手机会;有闲置超声仪器时，鼓励学生间互为模特进行扫查，熟练不同脏器的扫查方法及要点，并加深对正常脏器声像学表现的认识。对_放手不放眼，把自己工作中超声检查的经验以及注意事项传授给_，使他们少走弯路，有利于操作技能的提高。2、培养_报告书写能力规范的报告书写有利于对疾病全面的分析与理解，有利于诊断思路的条理化。让_了解超声报告的格式，如：姓名、性别、年龄以及超声检查号、门诊号、住院号、超声表现及超声提示等。超声表现的描写先整体后局部，即先对所检查脏器的整体情况如大小、形态、包膜、内部回声做一整体描述;再对局部病灶进行重点描述，包括病变的部位、数目、大小、形态、边界、内部同声、内部血流信号，以及与毗邻重要结构、周围脏器的关系等等。规范_的超声检查报告书写，正确使用医学术语，使超声报告规范化，条理化，避免阴性描写过于繁琐，阳性描述过于简单，条理不清，重点不突出等。超声诊断分为确定性诊断及非确定性诊断，对于典型囊肿及结石等疾病可以做出确定性诊断，非确定性诊断根据诊断信心的多少可提示：考虑_疾病可能性大、疑_疾病、不除外_疾病、性质待定，建议进一步检查等。严谨的报告提示可以为临床提供有价值的信息，指导临床医师做出进一步诊疗计划，还可以使_走向工作岗位后，在复杂的医患关系巾实现自我保护。3、举一反三，提高_带教的效率提高_带教效率，需要不断探索新的教学方法。举一反三可使学生高效率掌握一类疾病的超声表现。因不同脏器发生的同类病变具有相同的声像学基础，因此声像图表现相似。例如，带教过程中发现肝脏囊肿，表现为：圆形或椭圆形无回声区，边界清晰，囊壁薄且光滑，后方回声增强。就可以强调囊肿可以发生在其它脏器，包括乳腺、胰腺、脾脏、肾脏、前列腺等等，声像图表现相似。使学生对此类疾病有了感性认识，在遇到其它脏器的相同病变时就可以学习致用，轻松掌握该类病变的声像学表现，提高学习效率。4、强调超声医学与解剖学、病理学、临床医学相联系的重要性超声医学是通过对人体不同部位和器官的扫查获得不同断面声像图进行疾病的诊断，因此解剖学为基础。引导实习学生不断复习与巩固解剖学知识，充分认识到只有掌握了解剖学知识，才能准确地鉴别和区分脏器声像表现的正常、异常或变异，才能准确描述出病变的部位、范围及与周围结构的关系，为临床提供重要诊断信息，有助于治疗方案的制定，同时有利于病变的超声随访及结果的对比。超声声像图是通过器官_内部回声的变化来反映病变的有无，反映了疾病的病理过程。有目的地引导学生对遇到的疾病的病理学表现进行系统地复习，并与所见声像特征有机联系起来，可加深学生对所见疾病声像图表现的理解与掌握，从而提高疾病诊断水平。同病异影，异病同影是存在于各影像学科的普遍现象，如何透过现象认识本质，做出正确的诊断，为临床提供更有价值的信息，需要实习教学中培养学生密切结合疾病的临床资料综合全面考虑问题的习惯。第5页共5页