留守儿童现状调研报告（3篇）

精品资料留守儿童现状调研报告3篇这篇留守儿童现状调研报告范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村留守儿童的人数也在不断增多，他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。近段时间，我们通过问卷调查、入户走访、实地座谈等形式，对xxxx市xxxx乡留守儿童的现状进展了调研，并提出如下调研意见：一、根本情况：xxxx市xxxx乡中心小学共有496名学生，其中有32名学生为留守儿童，这些孩子差不多都是班里的问题学生!学习成绩普遍偏向，作业常常不按时完成，有孤独感和失落感，不愿与其他同学交流，有娇纵、任性等坏脾气这些孩子大多是由爷爷奶奶监护的。由于老人没有才能教育孩子，父母在外劳作疏于照顾孩子，加之留守儿童本身的平安意识和才能有限，留守儿童的平安及教育问题日益突出。二、留守儿童成长存在的主要问题一是生活方面：与其他孩子相比，他们缺少父母的照顾，容易在营养状况、身体安康等方面受到影响。特别是在年幼的阶段，孩子的养育、保护显得更为重要，假如不能与自己的父母在一起生活，问题容易出得多一些。二是心理问题：由于得到的亲情、情感和心理关心的缺少，许多孩子缺少倾诉和寻求帮助的对象，又很少与外界接触。在调查中我们发现，这些孩子其实特别想和家人在一起，这是他们最大的心愿。由于不能和父母一起生活，久而久之，有的孩子就与家人产生了隔膜和生疏感，内心的封闭、情感的冷漠、甚至行为的孤僻等也不同程度地存在，容易出现性格上的缺陷和心理上的障碍。三是教育问题：在我们走访中得知，由于父母外出打工，家务劳动甚至一些农活都落在了留守儿童身上，不能保证孩子们的学习时间，学习成绩因此下降。临时监护人对孩子学习的催促帮助不够、方法不当，甚至有的监护人放任自流这些孩子，最终使这些孩子产生厌学，弃学的心理。农村孩子中留守儿童的小学阶段入学率相对高一点，初中阶段那么呈下降趋势，更有孩子产生只想读完初中的想法。四是道德问题：在儿童成长过程中，家长的言传身教、潜移默化有重要的引导作用，往往会影响孩子的一生，儿童的许多行为习惯、道德素养都是在家庭中形成的。由于不能和父母在一起，缺乏及时的指点和帮助，一些错误行为和做法不能及时得到纠正，容易养成一些不好的习惯和道德品行。五是平安问题：由于老人没有才能教育孩子，父母在外劳作疏于照顾孩子，留守儿童的平安问题突出。加之留守儿童本身的平安意识和才能有限，正处于玩耍的黄金时期，寒暑假更是他们放松的最正确时间，逃脱了老师严格管理，摆脱了家长严密监管，留守儿童缺乏应变和自我保护才能，这让他们的平安处于一种特别危险的环境，应该引起全社会的关注和关心。三、留守儿童问题产生的原因1、监护人自身因素有欠缺。一是责任意识不强.在监护人眼里，认为孩子的父母不在身边，不能对他们要求太严格，应对孩子更多的爱，否那么会使孩子产生扭曲心理，觉得不是自己亲生的父母到底不知道疼爱自己.二是监护责任不明确。监护人往往从身体安康方面考虑问题，重吃饭穿衣轻学习教养;重身体安康而无视心理安康和全面开展;关心儿童在学校和家里的表现;无视儿童良好行为习惯的养成。三是监护精力跟不上。由于监护人大多数是老年人，年纪较大，有的甚至同时要监护几个留守儿童，放在每个留守儿童身上的精力就不够。再加上自己身体状况差，本身需要人照顾，因此对留守儿童的教育只能是心有余而力缺乏。四是监护人自身素质较低。他们不知道从心理上来照顾儿童，不知道从法律、平安、卫生知识等方面教育他们，也不能在学习上给予帮助和指导，从而使留守儿童的教育从根本上就失去了重心。2、农村经济开展滞后。农村经济开展滞后，导致农民不得不想方法改善家庭生活，让自己孩子摆脱这种困境，选择进城务工赚钱来养家糊口，从而使儿童在不完好的家庭中成长。因此，我们认为，农村经济开展滞后是造成那些留守儿童问题的最根本的原因。3、家长缺乏家庭可持续开展观念。我们通过调查发现，农村留守儿童家庭虽然经济不富裕，但也不至于穷困潦倒、无处安身，他们大多是可以在家乡通过辛勤劳动来维持家庭正常生活的，而他们却追求快速改善家庭生活，追求给孩子成长提供充实的经济支持，不惜抛家弃子，离乡背井而进城打工。他们唯一的收获就是让他们感到满足的纸币，而他们失去的是家庭的亲情，牺牲的是子女的前途，造成的是越来越多、越来越严重的社会问题，使得自己的家庭得不到正常的开展。4、复杂的社会因素难辞其咎。由于家庭生活的不完好，留守儿童过早过多涉足社会的各个方面。由于其天真幼小，无法正确处理来自社会各方面的纷繁复杂的社会信息与状况，分不清是非曲折。他们把一些与社会和道德格格不入的东西当作时髦去追求，当作偶像去崇拜、去效仿，进而使他们在心理开展上存在大量的不安康的甚至是错误的东西，存在许多的困惑与问题，这样的社会环境也给社会自身留下了大量的不平安隐患。四、解决留守儿童问题的建议鉴于目前留守儿童群体客观存在的现实，我们建议近期解决留守儿童问题应该从下面几个方面采取措施：一是加强宣传，明确责任主体和监管职责。在留守儿童教育过程中，学校承当家庭教育与学校教育的双重责任。为严防留守儿童可能发生的平安事故，学校应对留守儿童、家长及其监护人进展家庭教育、法律常识等相关知识培训，让家长及监护人明确应承当的监管范围、时间、职责等;结合案例，重点介绍寒暑假期间极易发生的溺水、交通、雷击、食物中毒等平安事故，对预防工作和救护措施进展详细讲解。二是多关心过问留守儿童，做好心理疏导工作由于父母长期在外，留守儿童得到父母的关爱甚少，很容易使留守儿童形成孤僻叛逆、消极自卑、攻击报复的性格。针对留守儿童存在的心理问题，学校应该开设心理教育课，为学生讲授青春期安康知识。放学后组织留守儿童集中写作业，老师轮流看管、辅导。老师定期与留守儿童谈心，帮助他们克制孤僻、害怕、冷淡等心理，以弥补父母不在身边的亲情缺失。三是开展结对帮扶活动，使留守儿童感受到温暖和关心。为使留守儿童感受到温暖和关心，学校应该组织开展爱心妈妈牵手留守儿童结对活动，使留守儿童获得爱心妈妈的关爱，让爱心妈妈从心理上疏导、生活上关爱、学习上解惑，让孩子们感到心有人爱，身有人护，难有人帮。通过结对帮扶活动，使留守儿童感受到党和政府的温暖以及社会各界的关心。四是建立留守儿童信息档案，实行假期全程跟踪监管。寒暑假前，学校应对每位留守儿童进展深化摸底调查，详细记录留守儿童父母的详细去向及联络方式，并登记造册，形成留守儿童数据库，及时掌握留守儿童的最新动态。寒暑假期间，学校应该开展家访活动，对留守儿童的平安监管、学习生活、行为习惯、身心安康提出详细的要求。班主任每月至少要与留守儿童联络两次，做到学校、监护人、父母互相沟通;学校还应该利用春节、假期孩子父母返乡的时机，召开留守儿童家长会，与家长充分交流，形成合力。五是加强校内留守儿童之家建立，为孩子提供学习和生活环境。学校要建立留守儿童之家，确保存守儿童有个温馨、快乐的家园，使其既愉悦身心，又增强了集体荣誉感和学习、生活的信心，体会到成长的快乐，找到回家的感觉。特别是寒暑假期间，留守儿童之家应该免费为留守儿童开放，不但提供学习场所，而且还应该开展丰富多彩的娱乐活动，真正把留守儿童之家办成留守儿童满意，外出父母放心，社会言论认可的学习、生活场所。总之，留守儿童问题是一个综合的问题，既牵涉到教育方面，也关乎心理、社会、法律、经济等方面。这些问题假如不能得到及时的解决，影响的不仅仅是孩子的成长，同时也影响到他们的父母能否在外安心工作，更远的会影响到社会的平安，稳定隐患。因此，农村留守儿童教育及成长的根本出路就在于全社会能认识到这一问题的严重性和重要性，从而使大家由自发、自觉到有组织地来关爱、帮助、支持留守儿童，进步农村教育程度，为留守儿童的安康成长创造一个良好的社会环境，让祖国的花朵饱含着活力，期待着怒放的那一天。给你一篇留守儿童现状调研报告的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进展适当修改。一、存在的主要问题1、学习教育情况令人堪忧。留守儿童的监护一般是单亲监护或者隔代监护，监护人的文化程度普遍偏低，尤其是隔代监护，爷爷奶奶根本上都没上过学，大字不识一个，没有才能辅导孩子学习;学校老师虽然和留守儿童结对“成长导师”，但也只限于在校期间，无法兼顾到留守儿童的家庭教育;局部留守儿童性格内向，遇到困难不愿意或者不好意思向老师寻求帮助，正处于身心迅速开展时期的中小学生，对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但家庭不能充分给予他们以精神上的支持和知识上的解答。2、性格行为存在缺陷。长期与父母别离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关心，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些过失得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如普遍的自卑心理，人际交往才能较差，内心压力较大，害怕被别人欺负，寻求保护或自我保护的意识特别强，在自我保护行为上出现过激行为等。任性、压抑、敏感、不安、害怕等缺陷性格以及因祖辈的溺爱造成的局部留守儿童我行我素、固执倔强、情绪波动大、爱发脾气等不良性格，严重影响留守儿童以后的安康成长。3.平安状况不容无视。一是饮食卫生平安。由于学校较远，父母不在身边无人接送，一半以上的留守儿童午餐在学校解决。由于留守儿童缺乏营养观念，中午不好好吃饭，喜欢到校外小摊上买些辣条、炸火腿肠等垃圾食品，影响身体安康成长;二是生活卫生习惯存在隐患。由于缺乏有效引导和监管，局部留守儿童生活习惯和行为习惯都不好。二、对策与建议1、强化家庭教育和家长职责。家庭教育是伴随人一生的终身教育，其与生俱来的天然性、亲子沟通的情感性、潜移默化的浸透性的特点，决定了其在人的成长过程中具有不可替代的作用。良好的家庭教育是儿童安康成长的重要根底。因此，家长要转变观念，重视儿童的全面安康开展，并尽可能地保持和孩子的亲密联络和沟通。留守儿童出现生存危机和道德失范的问题，家长负有不可推卸的责任。家长要树立孩子的教育和全面安康开展需要家长的精心呵护和全面关心的理念。有条件的父母，应该把孩子接到身边，让其在打工地承受义务教育，为孩子的安康成长提供条件。一时无法把孩子接到城市的，要认真从孩子成长需求的角度出发，寻找和确立孩子的监护人，细致地落实孩子的被监护权。同时要加强与孩子联络，创造更多的时间和时机与孩子沟通，对孩子的道德开展和精神需求给予更多关注。2、完善学校教育。学校要对留守儿童登记备案，分类区别对待，进展有针对性的教育和管理。学校老师要经常与家长(监护人)联络，理解孩子在家的情况，以便及时帮助留守学生，并经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，慰籍他们残缺的感情。要关注他们的身心安康开展，尤其是对生活在特殊状态下的留守儿童，更要在课程教学中加强生存教育、平安教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，帮助他们知法、守法。“成长导师”要多关注留守儿童的心理安康，及时对儿童的显性和隐性的心理压力进展疏导，为留守儿童排忧解难，帮助他们安康成长。3、整合社会力量。一是要大力开展地方经济和农村经济，通过实现农民增收减少农民工外出务工;二是降低学龄儿童异地承受教育的门槛，让留守儿童能有时机跟父母一起生活;三是优化儿童成长的社会环境，严厉打击破坏儿童成长环境的违法行为，通过报刊、播送、电视、互联网等群众媒体，引导留守儿童正确区分是非，加强自我保护意识。四是强化家长、学校、社会之间的监管网络，加强联络和配合，让留守儿童受到更多的监视、照顾与关爱。猜你正在找留守儿童现状调研报告的怎么写？那么就给你这篇范文参考。为全面理解农村贫困留守儿童的生存、开展现状，给困境留守儿童争取更多的帮助，XX市XX区XX镇妇联组织专门的调研组，于4月中旬，对全镇15个村贫困留守儿童的状况进展了深化的调研。现将调查情况报告如下：一、贫困留守儿童生存现状据调查统计，XX镇有儿童1835人，其中男孩994人，女孩841人；留守儿童292人，在校留守儿童263人；贫困儿童46人，在校贫困儿童40人，其中小学在读21人，初中在读17人；父母外出打工的占72%；贫困儿童家庭人均纯收入只有1500元。通过调查发现，贫困留守儿童主要分布在交通不便、开展相对缓慢的村，这些村局部剩余劳力外出务工，孩子隔代，代管、单亲教育管理存在严重不科学性，家庭教育有严重断层；局部在家作田或者因病丧失劳动力，孩子家庭生活压力大，家庭教育缺失。二、贫困儿童留守在学习、生活、安康等方面所面临的主要困难和问题据调查发现，贫困留守儿童普遍存在以下主要问题：一是家庭教育缺位，导致儿童学习学习成绩较差。从调查来看，贫困儿童家庭生活拮据，很大一局部父母长期外出打工，大局部与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，这些长辈们长期“溺爱”孩子，家庭教育方法极其不当，严重影响孩子正常学习；另一局部虽然生活在父母旁边，但是由于父母忙于农活和受自身文化程度的限制，对教育学习的重视不够，没时间辅导孩子的功课，认为学习对于贫困的家庭来说就是一种沉重的负担而没有任何用途，因此对儿童产生了潜移默化的影响，导致儿童无心向学；还有一局部是父母因病丧失劳动力，长期在家毫无经济来，只能靠低保维系生活，家庭困难，从而导致儿童过早的接触生活，面对生活中的现实，大局部家务劳动由儿童来承当，从而导致一些儿童心理压力大，体力透支、精力不集中、作业敷衍了事，学习成绩普遍较差。二是因缺少父母关爱导致亲情缺失和监护缺少。这些贫困留守儿童还没有成年，心里或生理都处于转型期，是情感、品德、性格形成和开展的关键时期，对于这些处于成长期的孩子来说，心理的关爱尤为重要。长期缺乏父母呵护，导致孩子与父母之间关系很生疏，亲情关系出现障碍。有的孩子变得沉默寡言，不能很好地与人交流，遇到问题憋在心里；有的孩子因为缺少父母的情感和心理关心，产生孤独感，心理失衡，显得比拟孤僻和自卑。他们渴望与家人亲近，与人交流，需要精神上的强大支持，因缺少家长指导导致学业问题和行为偏向，有局部留守儿童甚至犯罪。三是家庭经济差，导致儿童生活质量不高。贫困留守儿童多处于交通不便的村，他们的父母整体文化程度偏低，大局部没有经过专业的技能培训学习，外出打工多数从事劳动密集型劳动，干的事是繁重脏活、苦活和累活，劳动时间相对较长，工资收入较少，一年难得回几次家；而留在家里的农民大都从事最根本的农活,经济来单一且少，微薄的经济收入只能勉强维持全家人的根本生活。儿童正是身体发育的关键时期，由于家庭经济收入太少，父母难以顾及到他们的正常生活，造成局部儿童营养严重不良，身体安康受到极大损害。三、贫困留守儿童救助工作情况XX镇妇联组织民营企业主、镇属企事业职工和社会爱心人士等定期开展帮扶活动，积极做好贫困留守儿童救助工作，为他们解决实际困难。镇妇联为每名贫困留守儿童建立了档案和联络卡，定期与孩子和家长进展交流，不定期地进展家访，及时理解他们的实际困难，有针对性地做好谈心、救助、帮扶工作。四、关于对贫困留守儿童救助工作的建议和意见农村贫困留守儿童问题是一个极其复杂、综合的社会问题，它严重制约了农村经济社会和教育事业的协调开展。当前，如何搞好农村贫困留守儿童帮扶工作刻不容缓。现结合实际情况，提出以下建议和意见：1、加强对农村留守儿童帮扶工作的领导。充分发挥基层妇联的桥梁和纽带作用，村留守儿童帮扶工作的领导机制，形成党委领导、政府主导、相关部门协调、全社会共同参与、覆盖城乡的农村留守儿童扶贫领导机制。2、逐步建立健全贫困留守儿童帮扶工作机制。建立健全农村儿童帮扶工作统筹协调机制，指导和推进农村儿童扶贫工作向前开展。一是建立农村贫困留守儿童“城乡对接”帮扶机制。利用创先争优活动的契机，广泛发动社会各界力量及党政机关、企事业单位的干部职工，积极开展对农村留守儿童的“一对一”帮扶活动。二是建立农村贫困儿童扶贫救助机制。各级政府及有关扶贫部门要加强对儿童及其家庭困难状况的调查研究，出台相关扶持政策，制定有效地扶持措施，实在保障特殊困难农村儿童获得应有的社会扶贫救助。三是建立农村留守儿童帮扶工作长效机制。各级政府及有关部门要将儿童帮扶工作纳入本年度目的考核范围，作为单位和个人年终评优评先的重要根据之一；不断推动农村留守儿童扶贫工作科学化、标准化、制度化，努力将此项工作长期不懈的抓下去；各级政府及有关部门要定期和不定期召开农村儿童扶贫工作表彰大会，积极鼓励、表彰工作中的先进典型，以点带面推动农村留守儿童扶贫工作全面开展。3、扎实做好贫困留守儿童摸底建档造册工作。各基层妇联要针对贫困儿童的生存、开展现状，深化调研，对贫困留守儿童的家庭经济状况、教育状况、生活状况进展详细调查研究，对调查摸底出来的数据，进展科学分析p 、科学整理，对贫困儿童的变动情况进展建档立卡、登记造册，分门类建立详细的贫困儿童数据库，实现儿童网络信息资共享。同时，将调查结果撰写成专题调研报告，并形成书面材料，作为贫困留守儿童帮扶工作的重要根据。4、着力改变农村贫穷落后的现状，加快农村经济开展。一是要大力开展高质量的劳务输出，各职能部门发挥自身优势，有针对性的开展技能培训，加大对农村充裕劳动力转移力度，不断提升农民工的劳动技能程度；二是利用培训平台着力打造劳务输出品牌，不断提升当地农民工外出就业的质量；三是劳动部门要实在维护农民工的合法权益，保障农民工的合法权益不受损害；四是积极鼓励外出务工人员返乡创业，制定有利于农民工返乡创业的优惠政策，让更多的农民工回乡创业，开展当地的经济，使更多的农民能在家找到工作；五是加大对农民工返乡创业的先进典型宣传，积极营造有利于农民工返乡创业的政策、经济、社会环境，从头上对农村贫困留守儿童进展帮扶。