广东省龙门县路溪学校七年级生物下册 第9章 第1节 血液导学案（无答案） 北师大版

第一节 血液课题第9章 第一节 血液课型 新授课课前准备教师观察血细胞的实验学生预习课本；阅读小资料血型的发现学习目标ABC层：掌握循环系统的概念。AB层：掌握血液的组成及作用。教材分析处理教学重点掌握血液的组成及作用。教学难点掌握血液的组成及作用。教学方法讲解法、分析法教材延伸血型的鉴定与配对技能操练目标训练学生的分析能力。教学过程教师活动学生活动设计说明一、示标 ABC层：掌握循环系统的概念。AB层：掌握血液的组成及作用。二、自学问题：1、人体内细胞的正常生活需要摄入各种营养物质，并排出代谢废物，那么，营养物质和废物的运输靠什么完成？2、循环系统主要指什么？ 三、导学1、血液 血浆：颜色_；作用_ 红细胞：（有/无）细胞核 血红蛋白的作用：_ 白细胞：对人体具有_和_作用 血小板：_和_作用2、 血量：占体重7%8%，失血超过（ ），危及生命。输血和血型： 血型配对； ABO血型系统：A型、B型、AB型、O型； 血型的鉴定，输血原则附：血细胞的比较形态结构作用血浆淡黄色、半透明液体运载血细胞，运送营养物质、废物。红细胞无细胞核、圆饼状运输氧 白细胞有细胞核、最大的防御和保护作用血小板形状不规则、无细胞核、最小止血和凝血作用四、互学 在紧急输血的情况下，能进行异型血互输吗？如果可以，应该注意什么？ 五、测标请归纳出血液中血浆、红细胞、白细胞、和血小板的作用。六、补标 根据测标的情况作补充和完善。七、小结 细胞正常的生命活动需要保证氧和各种营养物质的供应，细胞产生的二氧化碳等废物也需要及时运走。人体内的物质运输依赖于人体的循环系统。在人体中，血液具有运输功能，它可以携带氧、营养物质到达细胞，又能把二氧化碳等废物运走。八、布置作业。 ABC层：复习血液中各成分的特点和作用。 全班齐读。 学生自学。学生自己找出书本中的重点内容，并做好标记。 四人小组讨论。请小组代表回答。学生自己独立完成。了解血液的组成成分，引导学生承担无偿献血的义务，形成正确的献血观。培养学生的自学能力培养学生的分析能力。创设相应的教学情景，自然导入新课。明确教学任务，适合各个层次的学生，因材施教。设计问题，引导思考。培养学生自我解决问题的能力。培养学生协作合作的能力。着重考察学生应用知识的能力学习是一个螺旋式上升的过程。让学生对本节课形成整体概念，也培养了学生的归纳能力。巩固所学的知识。训练学生的归纳能力。教学反思