初中英语听课心得体会2022年5篇

初中英语听课心得体会2022年5篇初中英语听课心得体会1通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去考虑，怎样让自己的语言更优美?怎样然孩子喜欢上课?怎样培养孩子的才能?相信通过自己的不断努力，一定能拉近间隔 ，不断进步本周听课教研,着重理解初一在新的课程标准理念下的教研、教改及教学情况，从总体上看，初一英语教学给人一种耳目一新的变化，呈现出良好的开展态势，详细表现为：一、学校指导高度重视，强化了初一师资队伍建立和管理机制。这次下去听课，欣喜地看到各校都充分意识到初中英语根底教学的重要性，加大了初一英语课程改革的指导力度，强化了初一师资队伍建立和管理机制，注意把一些青年骨干老师调整到初一课程改革的前沿，“拉动效应”非常显著。英语教研工作有秩有序，这次随机听课中，就遇到两处学校按工作配当进展的英语教研活动。二、 广阔英语老师积极探究，勇于创新，不断丰富和完善英语教学策略。越来越多的英语老师积极参与课程改革、不断丰富和完善英语教学策略是这次听课中发现的又一可喜现象。勤于理论学习、勇于探究和创新的风气在有些学校已逐步形成。有的学校英语教研组已初步形成了相对成熟的新教材的教学形式，培养出自己的英语课程改革带头人。三、 学生乐于探究，学习英语的情感与才能得以安康开展。初中英语教学，特别是初一的英语教学，养成教育至关重要。让学生会学英语、好学英语是最根本的教学目的;防止学生在英语学习中“伸腿”更是对初一英语老师的最根本要求。新教材使用以来，通过这次的听课调研发现，大部学校的初一学生学习英语积极性空前进步，上课时人人乐于参与老师设计的教学活动，大胆进展语言交流，不仅学会了知识，培养了情感，学生们自己的综合素质更是大大进步了。当然，初一英语课程改革还有很长的路要走，还有许多理论和理论需要我们共同去探究。通过这次听课，我们发现英语老师在面上还存在以下几个方面的缺乏。一、 在新教材的知识体系上存在着把握不明确、不彻底的现象。知识和才能的有效积累是学生英语学习开展的重要前提，因此“实现教学目的、当堂知识当堂学会”必须是我们初中英语教学的切入点和落脚点，其它一切探究、体验、交流、理论等都是为纯熟地掌握和运用语言知识效劳。初一新教材固定的句型少、词汇多，这就需要老师充分掌握好教材，仅仅抓住教学目的，“梯度式”地进展展开训练。听课中发现有的老师存在“照本宣科”、“蜻蜓点水”的现象，一节课下来，学生“热闹”不少，收获不多，关键原因就在于没有明确本单元的知识体系。二、 在课程资的利用上缺乏充分性、实用性和有效性。新教材以话题为中心，重点知识为主线(交际句型)，而大量的单词应当看成是课程资;学生身边的生活用品、教室设施、社会现象、教学工具等也都是课程资，因此老师在上课时不应是“主宰者”，应该带着学生有效地利用这些资，进展有针对性的实际语言交际训练，以实现教学目的。比方在“what COLOUR IS IT?”这课中，学生的学惯用品、所穿衣服、教室宣传画等都是很实用的语言交际资。三、 教学理论活动单一，手段和技巧不是很丰富、很灵敏。理论是新教材课堂教学的灵魂。从听课情况来看，有的老师也注意学生的语言理论，但是方法单一、陈旧、呆板，离不开“DRILL BY ORDER”方式，正确的方法应该是在交流中展开知识，在合作中进展语言模拟，在体验中进展语言的拓展进步。不要过多地机械重复，要丰富和完善理论策略。同时也要重视课堂小结。在这次听课中，有的老师教学设计中没有小结，有了也没有赋予理论活动，而是老师为了小结而小结。老师应当尽可能少总结，多把时机让给学生，不怕学生总结的少，就怕学生一节课中一无收获。四、 英语教学语言环境有待于进一步改善。营造浓重的英语学习环境和气氛以促进学生英语情感及听、说才能的长期开展是老师的重要职责所在。在本周的听课中，存在着英语老师用汉语讲英语、用汉语设计和组织英语活动的现象，讲废话、土话在个别学校的个别老师身上还非常严重。这就需要我们的英语老师要不断地加强自身的业务学习，学会英语课堂用语，巧妙地结合利用“BODY LANGUAGE”，为我们的学生营造出和谐的、宽松的语言环境，促进学生英语学习的可持续开展。初中英语听课心得体会2自课内比教学活动开展来，我听了不少老师的公开课。我觉得，这为我们英语老师的业务素质的进步提供了一次不可多得的学习时机。通过这些听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然所听的每堂课的程度不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生才能的培养，注重主体参与，教学中互动形式多样，多采用小组竞赛的形式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民-主，和-谐的教与学的气氛。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击孩子的积极性。二、老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和根本保证。在这几天的听课中我发现优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、擅长利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性;4、有扎实的英语根底知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去考虑，怎样让自己的语言更优美?怎样然孩子喜欢上课?怎样培养孩子的才能?相信通过自己的不断努力，一定能拉近间隔 ，不断进步。通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这10节优质课的程度不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。1.多媒体的使用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习气氛。2.老师根本功扎实，充分调动学生的积极性这10位老师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。老师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。老师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击孩子的积极性。3.恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完了。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹，给我留下了深入的印象。比方：讲授could you please tell me where the restrooms are?时，通过介绍自己，例如:guewhh city do i e from? whh school do i e from? how do i usually go to school?自然而然的过渡到所授内容上，这样子既激起了学生的兴趣，又调动了积极性。4.情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。给我印象最深入的是这样一个情境：请两个好朋友上来，让其他学生来问他俩问题，does he like les? is it his favorite fruit ?这两位学生用手势来表示yes or no 。看他们对朋友到底理解多少。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。5.注重根底，适当拓展延伸通过这次听课，我们开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与其他优秀老师的差距，同时我们对自己也提出了许多问题去考虑，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养孩子的才能?相信通过自己的不断努力，一定能拉近间隔 ，不断进步!初中英语听课心得体会3今天，区教研室在实验小学组织了初中英语新教材听评课活动。听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回忆这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位：一、老师们上课节奏明晰、明快，整个课堂驾驭才能非常强。尤其是老师的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度考虑运转的状态。二、老师上课立足点高，目的把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资，让学生的学习在把握文本的根底上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。老师着力培养学生的综合语言的运用才能，实在让学生“活”用英语，用“活”英语。三、 上课时，老师很注重与学生的情感交流。每节课，老师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的平安感和开口表达的欲望，到达有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。四、 课堂上，老师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的时机。整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课老师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生实在想学，想表达。五、 另外，从这几节课中可以看出老师的职业道德也很高，在教学中能真切感觉到老师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重。他们都是在用心教，用心与学生交流，所以学生积极性高，学习很有热情。六、从课堂组织来看，老师对最新的教学理论的理解是深入的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这些新的教学理论在理论中的合理应用有了进一步的体会与理解。不过，通过这次听课我觉得，还有几点缺乏：老师的课堂用语一定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的才能还要进一步进步。还有，就是在带着学生学习的过程中一定要把学生能自己解决的问题大胆，放心的放给学生。不要放心不下。另外，这次还有几位老师的评课，也让我学习到很多实用的的教学理念和教学方法。教学真的是用心、用脑的大胆理论过程。并且教学生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品行。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目的的有效完成，也并不是我们一线老师无法到达的目的，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多理论，多反思，大胆用新的教学理念去指导理论。在今后的教学中，我会积极地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。初中英语听课心得体会4本周我参加了县教研室举办的听课活动，认真聆听了各位老师执教的英语课， 再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近间隔 地领略到每位老师的教学风格，深沉的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发：1、多媒体的使用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习气氛。2、老师根本功扎实，充分调动学生的积极性这3位老师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。老师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。老师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击孩子的积极性。3、老师自身素质高，重视学生的情感教育 老师自身的良好素质是讲好课的重要前提和根本保证在听课中我发现每位老师的根本功都很扎实尤其是元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教育，挖掘了德育因素根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进展德育教育4、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。5、注重根底，适当拓展延伸6、 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点，也是素质教育的根本要求。注重学生才能的培养，注重主体参与，在教学中采取互动形式，采用小组讨论或创造一个语境，让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。因此，在听课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式。7、整节课教学全过程条理明晰 各位老师的教学内容安排有条理性，层次性，表达由浅入深、由易到难、循序渐进的原那么自由谈话与新知识学习有所联络，为新知识学习操练做好铺垫新知识的呈现是否巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环应表达出第一环节是第二环节的支柱，第二环节是第一环节的逐步开展在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点而展开通过这次听课，我看到了自己有很多缺乏，以及自己与其她老师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去考虑：怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢英语课?怎样培养学生的才能?相信通过自己的不断努力，一定能不断进步。初中英语听课心得体会5通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。一、老师的语言风格上课的几位老师无不表达对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。老师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提老师精神饱满，语言充满鼓励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于老师的语言。二、多媒体的使用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习气氛。三、老师自身的良好素质是讲好课的重要前提和根本保证在听课中我发现优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言。2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;多媒体英语教学有助于老师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创立了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进展授课，富有艺术性。4、有扎实的英语根底知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活泼，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比拟注重行为学习，老师在设计教学环节时突出了一个“活”;语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲等活动，将学生的身心开展和语言开展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，进步课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也很多样化。我在感慨假如是我自己上课的话，这么多的联络可以当场完成吗?在以后的教学中，我将会把学到的经历逐步运用的自己的课堂中，不断进步自己的教育教学程度。第 10 页 共 10 页