后士郭小学2014春体育艺术2+1实施方案

后士郭小学“体育、艺术21”项目实施方案一、指导思想为了进一步深化改革，全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，以教育部教体艺 200510号关于落实保证中小学生每天体育时间的意见精神，教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)精神为指导，树立“终身体育教育”、“终身艺术教育”的思想和德智体美全面的理念，全面实施“体艺21”项目，促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展。二、基本内容及对象实施“体、艺2+1项目”，就是让每一个学生能在小学阶段学习掌握两项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。我校把传统体育项目篮球、乒乓球等作为学生的必修体育项目之一，再结合学生的喜好由学生选择其他一项体育项目。同时，我校的艺术特色教学历来得到家长、社会的肯定，我们也要充分挖掘，选择合适的艺术内容让学生得到熏陶和发展。活动对象：本校1-6年级全体学生。三、实施原则1、树立为学生全面发展而努力的指导思想，根据体育艺术的学科特点和学生的实际需要，系统、科学地设置锻炼内容和指导方法体系。2、以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，最大限度的提高学生参加体育锻炼和艺术活动的兴趣，有效提高学生的运动技能、艺术水平。3、探究并构建具有我校特色、运行方便、具有实效性的体艺21项目操作模式，不断完善和丰富体育艺术“21”项目的内涵和提高体艺“21”项目实施工作的能力和水平。四、健全组织1、领导小组为全面指导我校体艺21项目的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立后士郭小学“体、艺21”项目实施领导小组。组 长：赵金萍副组长：徐云峰 邢玉珍 徐红伟成 员：杜春红 徐丽娟 刘春红 于遂朋 徐银焕 张建伟2、指导小组为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立后士郭小学体艺21项目实施指导小组。（1）体育类别组长：徐红伟 邢玉珍组员： 杜春红 徐丽娟 刘春红 于遂朋 徐银焕 张建伟（2）艺术类别组长：杜春红 徐丽娟组员：杜春红 徐丽娟 刘春红 于遂朋 徐银焕 张建伟五、实施步骤1、根据学校实际制定本校“体、艺21实施方案”，制定“项目指标体系”明确每个项目的活动要求及评估办法，提交校领导班子讨论。2、召开全校性的体艺21项目实施专题会，学习方案，交流意见，达成共识。3、班主任进行组织学习和发动，各班根据方案提供的体、艺类的各项目进行报名，并提出器材要求，学生名单汇总交教导处，教导处根据安排表进行编班。4、教导处把编好的各活动班级的学生名单和活动计划发到班主任和组织教师手中，各教师制定好一学期的活动计划。5、利用一次升旗仪式，进行一次全校性的组织活动，把项目申报及项目指标要求明确到每一个学生，开始组织实施。6、之后根据具体情况进行调整，并通过家长信的方式，取得家长支持与配合，努力活动尽快正常化。六、活动内容1、大课间活动坚持我校一直实行的每天上午第二节课后体育锻炼大课间活动，根据积累的经验，进行广播操、校园自编操、达标锻炼等形式的活动，时间建议增至为30分钟。2、“2+1”项目活动（1）体育类别篮球、排球、羽毛球、武术、健美操、体育游戏等，活动地点为篮球场、排球场、羽毛球场、田径场、。活动时间为周二、周四下午第四节课（40分钟），除参加艺术活动的学生之外，其他学生全部参加体育活动。（2）艺术类别舞蹈类活动地点：舞蹈房声乐、书法、绘画等活动地点：音乐室、书画室等专用场所。活动活动时间为周三、周五下午第四节课（40分钟），根据学生报名情况，单独组班，由艺术专任教师予以辅导。（3）拓展项目建立专题网站，充实活动内容，利用班班通等现代教育技术，以丰富多彩的体艺内容感染学生，熏陶学生，让学生得到更大发展。体育欣赏（网络、电视），如观看体育专题片、NBA节目、中超乒乓赛等；艺术欣赏（网络、电视、录音），如观看舞蹈节目、听演唱、看其它艺术表演等。若要是下午活动遇雨雪天，外面场地不能利用时，由组织教师在室内安排学生学习。七、活动要求根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者，体育、艺术专职教师为活动的指导者，领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。八、“21”项目具体安排（待定）九、活动考核学期末，由校考评小组对各班抽取一定的学生，进行测定，根据测定结果，结合平时开展活动情况，计入对班级组织教师和指导教师实行考核。十、师资、任务、经费 1、体育教师：落实体育课教学、课间操、课外活动和场地分配。组织竞技运动队的训练、组织大型比赛工作、管理好体育器材。 2、音乐、美术、舞蹈老师：带好美术、书画等相关兴趣小组，及时开展活动，组织学生参加相关的比赛。3、课任教师：人人学会并掌握一项体育、艺术2+1项目或者文体活动技能4、经费：尽活动所需，确保活动开展。十一、活动安全预案1、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。2、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。“体、艺2+1”项目选项设置和简介“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实教育部20032007年教育振兴行动计划，进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。全面实施“体育、艺术2+1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为保障我校学生从小就能接受良好的体育、艺术和健康教育，努力促进学生的全面发展。一、指导思想为了进一步深化改革，全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，以教育部教体艺 200510号关于落实保证中小学生每天体育时间的意见精神，教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)精神为指导，树立“终身体育教育”、“终身艺术教育”的思想和德智体美全面的理念，全面实施“体艺21”项目，促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展。二、基本内容及对象实施“体、艺2+1项目”，就是让每一个学生能在初中阶段学习掌握两项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。我校把传统体育项目篮球、乒乓球等作为学生的必修体育项目之一，再结合学生的喜好由学生选择其他一项体育项目。同时，我校的艺术特色虽然还不够明显，但我们也要充分挖掘，选择合适的艺术内容让学生得到熏陶和发展。活动对象：本校1-6年级全体学生。体育技能项目：篮球、乒乓球、排球、羽毛球、少林武术操、啦啦操；艺术技能项目：声乐、舞蹈、书法、绘画。结合学校实际以及体、艺类教师师资情况，体育以篮球、乒乓球、排球、少林武术操、啦啦操为主，艺术类以声乐、中国画、书法为主，学生也可根据自身实际进行自由选择。三、活动内容1、大课间活动坚持我校一直实行的每天上午第一节课后体育锻炼大课间活动，根据积累的经验，继续进行广播操、校园自编操、达标锻炼等形式的活动，时间建议增至为25分钟。2、“2+1”项目活动（1）体育类别篮球、乒乓球、排球、羽毛球、少林武术操、啦啦操，活动地点为篮球场、田径场、舞蹈房。活动时间为周二、周四下午第四节课（40分钟），除参加艺术活动的学生之外，其他学生全部参加体育活动。（2）艺术类别声乐、书法、绘画等，活动地点为音乐室、书画室等专用场所。活动活动时间为周三、周五下午第四节课（40分钟），根据学生报名情况，单独组班，由艺术专任教师予以辅导。（3）拓展项目建立专题网站，充实活动内容，利用班班通、师师通等现代教育技术，以丰富多彩的体艺内容感染学生，熏陶学生，让学生得到更大发展。体育欣赏（网络、电视），如观看体育专题片、NBA节目、中超乒乓赛等；艺术欣赏（网络、电视、录音），如观看舞蹈节目、听演唱、看其它艺术表演等。拓展项目内容，主要是下午活动遇雨天，外面场地不能利用时，由组织教师在室内安排学生学习。后士郭小学“体育、艺术2+1项目”工作总结为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，根据新密市教育体育局文件精神，我校全面开展了“体育、艺术2+1项目”，现将我校开展此项工作的情况总结如下：一、制定实施方案， 统一思想提高认识根据教育局的有关要求，学校先后组织了行政领导和全体教师认真学习新密市教育体育局关于在我市义务教育阶段学校开展“体育、艺术2+1项目”的实施意见文件精神，2007年3月初我校首先制定了后士郭小学开展“体育、艺术2+1项目”实施方案。根据我校的实际情况，方案对实施“体育、艺术2+1项目”的目的意义、实施原则、项目、实施办法等提出了具体的要求。组建了由校长任组长的学校“2+1项目”工作领导小组成员共计11人，及由校长室、教导处、体育老师、艺术老师、班主任组成的体育艺术21项目考核认定小组。在方案中对“2+1项目”内容的选定、活动时间、活动成绩的认定、辅导老师职责等都作了明确的说明与要求，并将“2+1项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。方案的制定，在总体上做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，统一了全体师生的认识，使全体师生能在明确目标的基础上有序地开展活动。二、完善硬软件设施，为活动开展提供保障“2+1项目”实施方案提出：“要根据推进2+1项目的需要，加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备。”从方案初步拟定的项目内容来看，学校原有的场地和器材已不能满足活动的需要，为此学校花费大量的资金添设了不少活动器材，并进一步完善了场地设施。目前，我校已拥有乒乓桌10个，篮球场地1片，球类活动场地1片，另外，还开设了舞蹈室室、绘画工作室、音乐工作室等多个专用教室，并投入近1万元购买画板、画架、静物等器械及相关的工具材料，完全满足了学生的活动需求。同时，为使学校老师能够胜任辅导员的角色，学校采用多种方法对老师进行培训，如：请体育老师对体育类活动进行培训，请老教师对多位年轻教师进行绘画、音乐艺术的辅导，积极报名参加市里组织的培训活动等，为老师在“体育、艺术2+1”方面提高辅导能力创设了一个很好的平台，使绝大多数老师能在活动前做到胸有成竹，活动时做到有的放矢。硬软件设施完善，为活动的顺利开展提供了有力的保障！三、弘扬学生个性，努力开创符合本校实情的活动项目对于学生而言，不管他们有没有体艺专长、天赋，每个学生都有接受体艺教育的权利。学校必须充分尊重学生的教育主体地位，为每个学生的成长发展提供平等的机会，为他们在体艺方面的学习和发展创造宽松的环境。因此，我校在充分尊重学生兴趣爱好的基础上，结合学校硬软件的实际情况，共开设了16个不同类别的项目，这些项目，有体育类的、艺术类的；有普及类的，有特色类的；有室内活动，也有室外活动。舞蹈、课本剧、特色跳绳、器乐进课堂等特色项目，还得到了中心校领导的高度评价。可以说，这些活动项目的开设，满足了不少学生的个性发展需求。有的同学在教师调查时说：“我的个性比较文静，我一直把这个活动当作一种兴趣，一种提高修养的方法来看待。的确，参加活动之后，我的学习生活中多了一些新元素的点缀，显得多彩纷呈。同时，我也乐意和一些活动的同学交流心得和看法，这无疑对我有极大的帮助。此外，活动时没有很大的压力，对我来说是最好不过的减压方法了。”赵展艺同学是我校三年级的学生，在“2+1”项目中她选择了绘画，她说：“我创作的第一副绘画作品，现在就贴在班级宣传栏里，这让我感到很有信心。我家里也挂着我创作的绘画，现在爸妈也开始喜欢绘画了，经常会问我一些有关这方面的知识。”可见，学生根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的项目进行活动，对于学生的特长的培养和发展起到了积极作用，即使原本没有什么爱好和特长的学生，通过一个阶段的活动也能基本掌握一种比较感兴趣的文体活动。四、落实责任认真实施，实实在在开展活动根据教育局要求，我们制定了“体育艺术2+1项目”周活动表，每周活动时间定为每天下午第四节课，时间为30分钟。此外，每次活动定内容、定地点、定学生，定辅导教师，教导处专人负责考核，实实在在开展活动。好几个项目每天同时开展，不能不考虑安全问题。为此，学校领导首先在会议上对活动的安全问题向全体教师提出了要求，并落实以每位带队老师为直接责任人，随后教务处发还专门设计并发放了点名单，要求各辅导老师在每次活动前都要进行点名，确保活动时间内学生到位，如有学生缺席要提前完成向辅导老师或班主任请假。对于可能出现的一些安全隐患，也一定尽可能做到防患于未然。正因为学校有这样的要求在先，一学期以来，我校在整个活动过程中，能确保按时、按量、按质地完成各项活动任务，未发生一起安全事故！短短一学期以来，“体育、艺术2+1”活动的开展已在我校初见成效。在学校开展的艺术节活动系列活动中，学生的体育、艺术技能也得到了充分的展现。学校要召开田径运动会同学们踊跃报名，运动会上，学生的表现出的竞技水平都有了很大的提高。特色跳绳项目展演，校园舞蹈大赛大赛，学生绘画作品展、书法作品展、校园课本剧大赛等活动，检验着学校的体育、艺术教育成果，丰富了学生的校园文化生活。“2+1”项目活动也给教师以活动的时间，在辅导学生的过程中，教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习，一个学期起来，每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技能。绝对学习辅导时间的减少后，教师和学生开始更多地向课堂要质量，教师也开始以更积极的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。当然，面对这些成绩的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，我们清醒地意识到了自身还存在着许多的不足，还需要不断完善和改进。因此，我校还将进一步加大对教师的培训，提高教师实施“体育、艺术21项目”的能力和水平，力争使“体育、艺术21项目”在我校生根开花，真正让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。