2020年春八年级生物下册《第二十二章 第二节 植物的主要类群—种子植物》教案 北师大版

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资源描述
植物的主要类群种子植物一、教学目标(一)知识目标1.了解被子植物和裸子植物。2.认识和区别常见的双子叶植物和单子叶植物。3.了解双子叶植物和单子叶植物的主要特征。(二)技能目标让学生初步了解观察,比较,归纳等科学方法,使他们从形象思维转换到抽象思维,发展学生的智力。(三)态度与情感目标通过学习,使学生接受实事求是的科学态度,接受辨证唯物主义的思想方法,同时激发学生探索自然奥秘的兴趣。二、教学重点重点:双子叶植物和单子叶植物的主要特征。三、教学难点难点:双子叶植物和单子叶植物结构上的差别。四、教学器材准备常见种子植物的各种植物体及某些器官、挂图或多媒体课件五、教与学互动设计创设情景,导入新课师:地球上的氧气和二氧化碳为什么能够保持平衡吗?学生各抒己见,提出各自的见解,引出植物。合作交流,探究新知师:植物是重要的功臣。同学们都知道,在我们生活的蓝色星球上,除了生活着成千上万种动物以外,地球上还有千万种形形色色的植物,已被人类认识的约有35万种,人类是怎样认识它们的呢?生:分类。师:回答得很好!根据繁殖方式,人们把它们分为种子植物和孢子植物。活动一:展示大豆种子,水稻种子,向日葵种子,玉米种子,花生种子,白果(银杏种子)。师:仔细观察,它们有什么共同的特征吗?生:它们都是植物产生的种子。师:大家观察得很仔细!我们知道像大豆,花生等植物都一定时候会开花结果,产生种子,成熟的种子播种到土壤中,会长出幼苗。像这类能产生种子,并用种子繁殖的植物,称为种子植物。师:它们都是植物的种子,我们可以再把它们分类吗?生:分两类:大豆种子,水稻种子,向日葵种子,玉米种子,花生种子它们种子外面有果皮包被,白果(银杏种子)外面没有果皮包被。师:同学们观察得很仔细。我们把种子植物分为被子植物和裸子植物。结论:1.被子植物:种子被果皮包被的植物。2.被子植物主要特征:有真正的花和果实,种子藏在果实里。活动二:展示水稻种子和花生种子师:同学们仔细观察水稻种子和花生种子有什么不同?生:水稻种子里只有一片子叶,而花生种子里有两片子叶。师:同学们观察得相当仔细。植物学上把被子植物又分为双子叶植物和单子叶植物。结论:双子叶植物:具有一片子叶的植物(大豆,花生,油菜,桃子,苹果等)单子叶植物:具有两片子叶的植物(水稻,玉米,小麦等)师:同学们看过中央电视台王小丫主持的开心词典吗?生:看过。师:今天我们模仿开心词典来考考我们的同学,这是一道看图题。活动三:展示玫瑰花植株和百合花植株。师:大家知道这是什么花吗?生:玫瑰花和百合花。师:日常生活中同学看见过玫瑰和百合的种子吗?生:没有。师:玫瑰和百合都是被子植物,我们怎么样来分辨玫瑰和百合到底是双子叶植物还是单子叶植物吗?玫瑰和百合的花在形状上是有差别的,它们的植株也有差别,你能举出它们有哪些差别吗?请同学分组讨论,然后同学间合作交流。玫瑰百合根直根系须根系茎有形成层,能增粗无形成层,不能增粗或不明显叶网状叶脉平行叶脉花花瓣和萼片是5或4的倍数花瓣和萼片是3的倍数师:双子叶植物和单子叶植物除了子叶的枚数不同之外,还有根,茎,叶,花等不同。结论:活动四:与蔬菜交朋友活动目的了解常见的蔬菜,区别它们是双子叶植物还是单子叶植物,拓展知识面,培养对生物科学的兴趣。材料准备青菜,萝卜,大豆,绿豆芽,黄瓜,马铃薯,番茄,辣椒,茄子等蔬菜实物若干组。活动过程1. 全班学生分成6组,围坐,桌子放好蔬菜和表格。2. 请学生识别桌子的蔬菜并填表,当场公布各组成绩。植物名称食用部分双(单)子叶植物判断理由展示银杏,松树,杉树,柏树图片师:请同学找出它们的共同的特征?生:它们都是裸子植物。结论:裸子植物:依靠种子繁殖,但种子是裸露的植物。裸子植物的特点:种子裸露,无果皮包被,没有真正的花和果实。六、课堂小结1、植物可分种子植物和孢子植物2、种子植物可分被子植物和裸子植物3、被子植物可分双子叶植物和单子叶植物4、双子叶植物和单子叶植物的主要区别七、作业1、今年十一长假,小刚和爸妈到旅游胜地九峰山去游览,一路上见到了美丽的大自然,真是心旷神怡。在游览时,小刚见到了一支含苞欲放的花蕾,这对小刚这个科学迷来说,真是高兴极了。于是,小刚对该植物进行了仔细的观察,发现该植物的叶有些像大葱的叶子,然后又小心地扒开泥土,发现该植物地下有一个膨大的像球一样的东西,球下方有一些像松毛一样的根,这事小刚知道该植物应该属哪一类了。请问:该植物应属哪一类?它的花大概有什么特点?根据什么判断的?
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