2020年七年级生物下册 4.3.2 发生在肺内的气体交换导学案（无答案） 新人教版

4.3.2 发生在肺内的气体交换【学习目标】知识目标：1、理解肺与外界的气体交换。2、理解肺泡与血液的气体交换原理3、注意呼吸卫生。能力目标：通过测量胸围差等活动，培养学生实践能力和学习兴趣情感态度与价值观目标：通过分析同学之间胸围差的差异，认同体育锻炼的重要性。【学习重点】 、外界气体如何进入肺?肺内的二氧化碳如何被排出?【学习难点】、肺泡与血液间的气体交换。【学习过程】一、课前自主学习：1、外界的空气经过的处理后进入，在肺里与 进行气体交换。2、 是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有 叶，右肺有叶。3、胸腔底部是，主要是肌肉组织。4、在吸气时，膈肌 ，膈顶部，使胸廓。呼气时，膈肌，膈顶部 ，胸廓 。5、吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌 ，使胸廓容积 ，肺随着 肺内气体压力相应 ，气体被吸入。呼气时相反。6、肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的，当吸气时，空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。7、我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量，二氧化碳的含量。二、课堂助学1、情景引入：人体是怎样将气体吸入的？空气通过呼吸道吸入人体后又怎样了呢？学生们可提出各种猜测和假设。2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。3、合作探究：学习任务一、人体吸入和呼出气体成分的变化阅读P45想一想：（1）呼出的气体成分发生了哪些变化？（2）含量增加的成分是哪里来的？（3）含量减少的成分是哪里来的？学习任务二、肺与外界的气体交换。阅读教材56，结合4-29，理解呼吸运动与胸廓容积发生变化间的关系。关注以下问题：（1）吸气时肋骨是如何变化的？（2）呼气时肋骨是如何变化的？（3）吸气时膈是如何变化的？（4）呼气时膈是如何变化的？肋间肌收缩与肋骨、胸骨位置变化。（1）肋骨上升时胸腔的容积是增大了还是缩小了？ （2）肋骨下降时胸腔的容积是扩大还是缩小？（3）膈肌收缩时胸腔的容积是扩大还是缩小？ （4）膈肌舒张时胸腔的容积是扩大还是缩小？（5）为什么肺容积的变化会导致吸气和呼气？学习任务三、肺泡与血液的气体交换。阅读P47文字，观察4-30，思考： （1）肺泡适于气体交换功能的特点是什么？ （2）肺泡内的气体交换是怎样进行的？ （3）组织细胞里的气体交换是怎样进行的？拓展延伸。（1）肺泡内的气体进入血液，最多经过几层细胞？最多经过几层细胞膜？（2）为什么人与人肺活量不同？肺活量大好还是小好？怎样提高肺活量？三、当堂训练1、下列关于膈的叙述中，不正确的是 （ ）A.膈是胸腔的顶部，腹腔的底部B.膈是胸腔和腹腔的分隔线C.膈的收缩和舒张可引起胸腔容积的变化D. 膈主要是由肌肉组织构成的2氧气进入人体最终要到达 （ ）A肺 B血液 C细胞 D心脏3做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是 （ ）A1112次 B1618次 C6070次 D100次以上4人在吸气时，下列哪一项与空气进入肺内无关 （ ） A胸廓容积增大 B肋间肌收缩C肺内压力降低 D膈肌舒张5肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数是（ ）A1层认 B2层 C3层 D4层6人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是 （ ）A氧气 B二氧化碳 C氮气 D水蒸气7、人在溺水时，受阻碍的生理活动是 （ ）A肺与外界的气体交换 B肺泡与血液之间的气体交换C气体在血液中的运输 D血液与组织细胞之间的气体交换8某夫妇被怀疑害死了一女婴。法医在鉴定时，将死婴的肺部剪下一块，投入水中，结果肺块下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪。法医判断的理由是 （ ） A肺泡内充满了痰液 B肺会吸水，呈海绵状C肺泡内充满了血液 D肺未吸入空气，呈实体状9适应于肺泡与血液之间进行气体交换的结构是 （ ）A肺泡外包绕着丰富的毛细血管 B气管、支气管都有软骨支架C肺泡壁由一层上皮细胞构成 DA和C10体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是 （ ）A呼吸深度和呼吸频率都不变 B呼吸深度和呼吸频率都增加C呼吸比较深，呼吸频率不变 D呼吸比较浅，呼吸频率增加11、冬天上课教室门窗关闭较久后，不少同学会出现打“哈欠”现象，原因是（ ）A同学们想睡觉 B教室的空气中含有较多的二氧化碳C打“哈欠”会传染 D大家养成了打“哈欠”的习惯12、吸气时，肺容积及肺内气压的变化是（ ）A肺容积缩小，肺内气压减小 B肺容积增大，肺内气压减小C肺容积缩小，肺内气压升高 D肺容积增大，肺内气压增大13、右图表示人体内膈肌所处的几种状态。当膈肌由A状态向C状态转换时，胸廓容积、肺内气压和呼吸情况分别是（ ）A扩大、下降、吸气 B扩大、升高、呼气C缩小、下降、吸气 D扩大、下降、呼气14、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)。(2)图中A表示，图中B表示的是，图中C表示的是。图中D表示的是，图中E表示的是。(3)用手下拉E，小气球，表示过程，说明。(4)用手上推E，小气球，表示。(5)此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。实际是，吸气时，肋骨向 向 运动，使胸腔扩大，反之缩小。四、课后思考题：（）、当你下水游泳时，当水超过胸部以后，你会感到呼吸很困难，这是为什么？（）、当我们要屏住呼吸或有大的运动量时，总会深吸一口气，这是为什么？五、课后回顾、构建知识网络。