2022年统编版五年级上册语文教学计划及进度表

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2022年统编版五年级上册语文 教学方案及进度表统编版五年级语文上册教学方案及进度表一、班级情况分析p 班上共有_名同学,大局部学生对语文学习的兴趣比拟高,多数学生的语文根底知识掌握得比拟扎实,但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异,有两个孩子写字的速度相当慢,有三、四个孩子读书较困难,这学期仍然要重点帮扶;其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题,这需要在平时的学习中重点指导。在作文方面,大多数孩子不喜欢写,说的时候夸夸其谈,写的时候却支支吾吾不知所云。主要原因是他们不擅长观察、积累,感到没东西可写,写作的时候感觉无从下手,或者内容空洞、语言贫乏,不会表达自己的真情实感,或者只会简单的表达事情的经过,因此“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。在期初,我着重培养学生语文课堂上的行为习惯,有局部学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言,便不能很好地分析p 别人的问题,从而不能很好地进步表达才能,因此,培养学生良好习惯是进步语文才能的根底。二、进步教学质量措施1.准确把握教学目的,不随意拔高或降低。2.扎实进展语言训练,本学期着重进展分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握根本的表达方法。设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求,及时反应和矫正,讲务实效。3.注意听说读写的联络。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,进步他们的语言表达才能。详细通过每单元两次课堂小练笔,一周一次周记,班级作文接力等形式。4.落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析p 导向支训练目的上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读根本技能,防止字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析p ,无视训练重点。在进展阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。5.做好培优补差工作,大力进步中等生、后进生,稳步推进优生工作。建立学习小组,合作完成老师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进展训练、辅导。对每个学生的学习结实情况全面登记,每天清查,及时补救。6.推荐学生大量读课外书,每月开设一节读书交流课。三、全册教材分析p 一教材构造统编版五年级上册教材全册共有课文26篇,其中精读课文20篇,略读课文6篇。这些课文从精读到略读,按两个层次编排,表达由扶到放的设计思路。本册要求认识20_个字,会写220个字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复习检测,词语表统一安排在全册书的未必,以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字,20_个;生字表2是要求会写的字,220个,以供复习、检测之用。二教材的主要特点本册是在前八册教材的根底上编写的,教材的构造及思路有一定的继承性,表达整套教材的延续性,同时又有开展变化。主要表如今以下方面:1.专题组元的角度更加灵敏多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保存传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能,引导学生考虑。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录,加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资,加强课内外语文学习的联络。四、全册教学目的分析p :一认字20_个,会写220个,会使用字典、词典,有一定独立识字的才能。二能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。三能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。四默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。五能联络上下文和自己的积累,体会课文中含义深入的句子。六在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,理解文章的根本说明方法。七学习阅读,根据需要搜集信息。八养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。九乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些根本方法。十能写简单的记实作文和想象作文,内容详细,感情真实。能修改自己的习作,书写标准、整洁。十一学写简单的读书笔记、学写内容梗概。十二在综合性学习活动中,能初步理解查找资料,运用资料的方法。并能筹划简单的社会活动,学写活动方案。五、全册教学重难点分析p 教学重点:1.随着学生识字、写字量的增加,识字的稳固是识字教学的一个重点。2.加强词、句训练。3.要重视朗读的指导和训练。4.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联络。5.养成课外阅读的良好习惯,增加到课外阅读量。教学难点:1.生字的认识与书写。2.朗读才能的培养与进步。3.习作兴趣的培养,掌握习作的根本要领,初步掌握使用好词好句。六、教学措施1.精心钻研教材,让课堂有增量。2.开展大量阅读,并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。除此之外,采用各种方式使学生爱上阅读:1提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍,老师可在上到相关课文时推荐,如林海音的城南旧事,与汉字有关的语林趣话。可采用半截故事法等。2向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。3开展与读书活动有关的系列活动,如学生表现好奖励学生作业整理课老师给学生讲一个故事,读书统计活动,与家长共读一本书并写几句,看完一本书可以奖励星星期末进展统计评选等活动。3.加大积累量,开展“经典文化诵读”活动。如每天早上5分钟,每天晚上一段论语等。除完成八个园地的作文练习之外,进展扩展作文练习和日记的练习,真正进步学生的写作才能。4.加强进步学习自觉性,端正学习目的,注意良好的学习习惯的培养,进步同学的自信心和上进心,让每一位学生都体会到成功的乐趣,配合学校完成素质教育的多项教育措施。5.营造自主学习的情境。重视培养学生的自学才能,加强预习指导,自行解决生字词,课堂有针对性地对重难点稍加点拨,攻破重难点。6.为了加强学生的阅读面、知识面,培养学生的的写作才能,为其写作积累素材,继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡7.加强学生的爱国教育,培养他们关心国家大事的习惯,要求学生每天读报或看新闻,并把当天最重要的时事写在文摘卡上用一句话概括新闻的内容。8.重视词句段的训练,引导学生运用多种方法理解含义深入的句子,要经常给学生提供时机,练习分析p 作者的写作目的,情感。9.继续对班里的朗读情况加以重点指导,并且加强读书的速度训练,以到达一定的要求。10.重视重点训练工程的训练。精心设计课堂作业和课外作业,减轻学生的学习负担,大面积进步语文教学质量。11.促进学习方式的改变。发挥优等生的带头作用,带动全班同学使其形成良好的班风,即优良的学习气氛,重视班干部的培养,班集体的建立。加强差下生的指导。重视学生的德育,加强学生的礼仪教育。七、教学进度安排20_-2022学年度第一学期学科教学进度表任教年级:五年级科目:语文任课老师:姚仁智注:各地方开学时间不一样,日期以当地时间为准。第 5 页 共 5 页
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