东北师范大学22春“教育管理”《教育学》综合作业三辅导答案5

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“教育管理”教育学综合作业三辅导答案一.综合考核(共50题)1.按照马克思主义的观点，教育是实现人的全面发展的()。A、重要前提B、重要条件C、重要途径D、重要保障参考答案：C2.德育内容包括()A.爱国主义、集体主义教育B.理想教育C.社会主义教育D.道德教育参考答案：ABCD3.家庭教育是人生教育的起点，是个体社会化的关键。()A.正确B.错误参考答案：A4.教育的“三个面向”是指教育要()。A.面向学生B.面向未来C.面向现代化D.面向世界参考答案：BCD5.教师的根本任务是()。A、教学工作B、班主任工作C、德育工作D、教书育人参考答案：D6.学校教育制度建立的依据是()A.社会生产力发展水平B.社会政治经济制度C.学生身心发展规律D.原有学制的影响参考答案：ABCD7.教育民主化体现为()A.教育机会均等B.教育质量和效果平等C.教育过程和结果平等D.教育制度相同参考答案：ABC8.教育要与社会政治经济相适应。()A.正确B.错误参考答案：A9.罗杰斯认为学习过程就是“发现”或探索过程。()A.错误B.正确参考答案：A10.培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的()。A.中心任务B.教育任务C.一般任务D.基本任务参考答案：A11.终身教育已得到普遍重视，并成为未来教育发展的主导理念。()A.错误B.正确参考答案：B12.“拔苗助长”违背的教学原则是()。A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.尽力性与量力性相结合原则参考答案：CD13.遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个别特点的发展。()A.正确B.错误参考答案：A14.教学的基本组织形式()A、班级授课制B、现场教学C、小组教学D、个别教学参考答案：A15.罗杰斯认为学习过程就是“发现”或探索过程。()A、错误B、正确参考答案：A16.教育的育人功能的周期时长的主要制约因素是()。A.社会发展B.儿童身心发展年龄阶段特点C.自然条件D.教育年限长参考答案：B17.体育是进行其它各育的()。A、必要条件B、物质基础C、重要保证D、重要手段参考答案：D18.教师劳动具有下列特点：()A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性参考答案：ABCD19.()的发展是推动教育学发展的内在动力。A、教育规律B、教育问题C、教育方法D、教育设施参考答案：A20.教育不只是人类所独有的活动，动物界也存在。()A.错误B.正确参考答案：A21.范例教学认为教学的主体是()。A.学生B.教师C.教材D.教学手段参考答案：A22.大教学论的作者是()。A.昆体良B.夸美纽斯C.洛克D.斯宾塞参考答案：B23.教学是学校教育的基本途径。()A.正确B.错误参考答案：A24.教育的发展要适应社会的发展。()A、错误B、正确参考答案：B25.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程参考答案：B26.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()。A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法参考答案：B27.教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是()A.主体性、示范性和目的性B.主体性、目的性和社会性C.主体性、个体性和社会性D.主体性、示范性和主动性参考答案：D28.教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的()。A、阶级性B、历史性C、社会性D、民主性参考答案：C29.新课程改革就是课程内容的改革。()A.正确B.错误参考答案：B30.教学只是完成智育任务的基本途径。()A.正确B.错误参考答案：B31.学校管理的意义()。A.提高教育质量，促进学生全面发展B.是实现学校管理科学化的需要C.是促进广大教师专业发展的需要D.是充分调动广大教职工和学生的积极性，推动教育教学改革的需要参考答案：ABCD32.我国当前教育最薄弱的环节是()。A.普通教育B.职业教育C.高等教育D.学前教育参考答案：B33.写出爱弥尔一书的教育家是()。A.卢梭B.洛克C.斯宾塞D.康德参考答案：A34.社会教育就是社区教育。()A.错误B.正确参考答案：A35.杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点，课程应以儿童的活动为中心，而不是以学科、教材为中心。()A、错误B、正确参考答案：B36.教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体参考答案：B37.发展个性就是培养一些专长、特长。()A.正确B.错误参考答案：B38.遗传素质是人的发展的唯一内因。()A.正确B.错误参考答案：B39.研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学是()。A.教育学B.心理学C.社会学D.教育哲学参考答案：A40.人的发展的外因是()A、环境B、主观能动性C、实践活动D、遗传素质参考答案：AC41.教育产生的根本动力在于社会需要和人的发展需要的辩证统一。()A.正确B.错误参考答案：A42.从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即()。A.讲解与演示过程B.参观与讨论过程C.提问与对话过程D.教授与学习过程参考答案：D43.教育起源的几种主要争论是()。A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.进化论参考答案：ABC44.引导发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。()A.正确B.错误参考答案：B45.教育与生产劳动相结合的基本含义是()。A、教育与生产劳动相结合B、生产劳动与教育相结合C、先教育后劳动D、先劳动后教育参考答案：A，B46.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是()。A.凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D.巴班斯基参考答案：B47.涂尔干提出的教育目的论属于()。A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论参考答案：B48.终身教育已得到普遍重视，并成为未来教育发展的主导理念。()A.正确B.错误参考答案：A49.“班级授课制”和因材施教是相互矛盾的，要取消班级授课制。()A.正确B.错误参考答案：B50.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是()。A、凯洛夫B、赞科夫C、布鲁纳D、巴班斯基参考答案：B