小学生行为习惯

小学生行为习惯养成教育一、举止文明习惯：举止是一个人在活动中的姿态， 文明的举止是一种修养， 是一种财富。 教育学生在学校讲究学校礼仪， 在家里讲究家庭礼仪， 在社会上讲究社会礼仪， 养成礼貌待客、文明接电话、不乱翻别人的东西、见到熟人主动打招呼、在公共场所要安静等好习二、诚实守信的习惯：“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念， 也是每个公民的道德责任， 更是一种高尚的人格力量。 教育学生答应别人的事要努力做到， 勇于承认错误， 不说谎话，拾到东西要归还。不贪小便宜，要对自己的言行负责。三、守时惜时的习惯：良好的时间观念有助于学生的健康成长， 教育学生做事有计划、 不盲目、不拖沓，当日事当日毕，从小动的“时间就是效率”，养成守时惜时的好习惯。四、尊重他人的习惯：尊重他人，就要善于欣赏、接纳他人，由衷的欣赏和赞美别人的优点，允许他人有超越自己的地方。 尊重他人的生活学习习惯， 不做有损他人人格的事情， 维护他人人格尊严。五、尊敬父母的习惯：“百善孝为先”， 尊敬父母是每个人都应具备的基本道德准则。 教育学生孝敬父母，关心父母的身体健康， 主动帮助父母做力所能及的家务事。 教育学生学会感恩，感谢父母的养育之恩， 感激曾经帮助过自己的人， 感谢为社会发展做出贡献的人。六、按规则做事的习惯：无规矩不成方圆， 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。 遵守规则是一种教养，一种文化，是社会秩序得以维持的必要条件。教育学生遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守交通规则等。七、勤俭节约的习惯：勤俭节约是我们中华民族的传统美德。 在建设节约型社会的今天， 培养学生养成勤俭节约的好习惯更具有时代意义。 急哦阿玉学生从节约每一粒米、 每一滴水、每一张纸等生活小节入手，养成爱惜学习用品、不乱花钱、珍惜粮食、不挑食、不浪费等好习惯。 引导学生主动参与劳动实践， 从中体验劳动成果来之不易， 培养勤俭节约的品质。八、勤于动手的习惯勤于动手可以提高学生自理自立能力。 教育学生自己的事情自己做， 不给别人添麻烦，会整理自己的学习生活用品，把简单的事情做好，只要坚持不懈，就能取得成功。九、自觉讲究卫生的习惯：讲究卫生是一个人文明的表现。 教育学生从身边小事做起， 早晚洗脸刷牙、 饭前便后洗手、勤洗澡洗头、勤剪指甲等良好的个人卫生习惯。爱护环境，做到不随地扔垃圾，不在墙上乱写乱画等。十、积极锻炼身体的习惯：锻炼身体可以增强体能， 缓解学习压力， 培养坚忍不拔的精神， 形成乐观向上的人生态度。 教育学生认真做广播体操和眼保健操， 上好体育课， 积极参加体育活动，要学会自我保护，提高自卫能力。教育学生热爱生命，真爱生命。十一、关心社会、热爱集体的习惯：关心社会、热爱集体是培养学生强烈社会责任感的重要方法之一。 教育学生积极参加集体活动，注意培养学生的集体荣誉感， 让学生懂得，自己是集体的一员，应该关心集体的事情，关心集体的每一个成员。十二、明辨是非、自律自持的习惯：注意让学生在学习和生活中， 提高明辨是非的能力， 在处事的过程中， 学会做出正确的选择， 做一个正直的人。 教育学生以一定的标准和行为规范指导自己的言行，严格要求和约束自己，不干扰和影响他人。每个人都会有缺点和错误，教育学生懂得自律自持，明于知耻，勇于纠错，善于自控，不断进步。十三、自信、自省、勤奋好学的习惯：要让学生学会自省， 经常进行自我评价和自我反思， 既要看到自己的优点， 又要正确认识自己的缺点，使学生不断在反思中完善自我，提高自我。勤于思考，乐于动手，主动学习，学习、做事有自己的目标。在实现目标的过程中，敢于面对困难，不怕吃苦，不怕失败。遇到挫折不气馁，能坚持把事做下去，不放弃。