湖南省浏阳市大瑶镇大瑶初级中学九年级历史上册 第20课 人类迈入电气时代学案（无答案） 新人教版

第20课 人类迈入电气时代 学科历史设计教师教授内容第20课 人类迈入电气时代时间预设1课时合作探究：1、根据下列提示写出相应的历史人物。（1）“发明大王”_（2）“汽车之父”_2、引起交通领域革命性变革的发明是（ ）A、蒸汽机 B、电动机 C、飞机 D、内燃机3、火车以什么为动力？主要燃烧哪种能源？4、汽车以什么为动力？主要燃烧哪种能源？5、火车、汽车的发明给人类带来哪些好处？学习目标1了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 2比较电的发明前后社会生活的巨大变化。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，3情感培养目标：使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。学习重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 学习难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。自主学习：1、19世纪70年代，_作为新能源进入生产领域，人类历史进入“_”时代。2、 在电力技术的发展方面，_和_走在其他国家的前面。3、 在电器发明领域，美国科学家_最为著名，他在_年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来光明，被誉为“_”。4、19世纪80年代，德国人_等人设计出内燃机，以_为能源。他在_年试制汽车成功，扩大了人们的活动范围。5、20世纪初，人们制造出_，1903年12月美国的_经过不断努力终于制成飞机。2、第二次工业革命对中国有何影响？3、第二次工业革命给你哪些启示？达标检测：1、世界上最早的耐用电灯泡的发明者是 （ ）A爱迪生 B 西门子 C 法拉第 D 爱因斯坦2、19世纪70年代人类进入了 （ ）A“蒸汽时代” B “电气时代” C“原子能时代” D“计算机时代”3、1831年发现电磁感应现象，揭示了创制发动机基本原理的是（ ）A 西门子 B 爱迪生 C 法拉第 D 瓦特4、第二次工业革命后，作为新能源登上历史舞台的是 （ ）A 电力 和 石油 B 天然气和煤炭 C 蒸汽和石油 D 石油和煤炭5、发明了碳丝灯泡的人是 （ ） A 西门子 B 法拉第 C 爱迪生 D 瓦特6、下列属于第二次工业革命标志性动力机的是（ ）A 、汽车、飞机 B、蒸汽机、电机 C、内燃机、电机 D、蒸汽机、内燃机7、在内燃机研制方面贡献最大的国家是（ ）A、美国 B、英国 C、德国 D、日本8、现代汽车工业的起步开始于（ ）A、1885年 B、1903年 C、1910年 D、1913年9、使人们的活动空间扩大了，地球变的更“小”了的是（ ）A、内燃机的使用B、电机的使用 C、汽车、飞机的使用D、蒸汽机的使用10、阅读下列材料：材料一、1870年前后，科学技术飞速发展。并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮，材料二、第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。它也进一步改变的人们的生活方式，提高了人们的生活质量。请回答：举出两个在第二次工业革命中作出重大贡献的科学家。第二次工业革命中，哪些发明创造改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量？9.阅读下列材料材料一 1807年，美国人富尔敦制成了第一艘汽船在内河试航成功，史蒂芬孙经过几年的努力，终于在1814年发明了一台蒸汽机车，因前进时不断从烟囱里冒出火来，被称为“火车”。材料二 1885年，本茨制成一辆三轮汽车，此后汽车发展迅速，成为陆上重要交通工具。1903年底，美国的莱特兄弟几经试制的飞机，终于试飞成功。请回答：(1)汽船和火车是什么时期的重要成果，它们以什么为动力？汽船和火车的发明，促进了哪种能源的广泛使用？(2)汽车和飞机又是什么时期的重要成果，它们又是以什么为动力的？汽车和飞机的发明，促进了哪种能源的广泛使用？(3)从生产力的角度讲，这些机械的发明有什么重要的历史意义？教学后记：