湖南省株洲市天元区马家河中学八年级历史下册 第14课 建设由中国特色的社会主义学案（无答案） 岳麓版

第 14课 建设由中国特色的社会主义主备人班级学生姓名【课题】第 14课 建设由中国特色的社会主义【学习目标】认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。【学习重点】（1）社会主义初级阶段；（2）社会主义初级阶段的基本路线；（3）社会主义初级阶段基本路线形成的历史过程。【学习难点】（1）社会主义市场经济体制；（2）邓小平理论的形成过程。【自主梳理】按要求预习课文6974页，在书上做好预习笔记圈、划、勾、点，并识记基础知识。1、阅读课文第一部分“社会主义初级阶段基本路线的形成”，回答以下问题：（2）哪一次会议作出了实现社会主义现代化大体分三步走的战略部署？三步走的具体内容是什么？（3）哪一次会议明确我国经济体制改革的目标？目标是什么？2、阅读课文第二部分“邓小平理论指导地位的确立”，请你回答：（1）哪一次会议把邓小平理论确立为党的指导思想？3、阅读课文第三部分“现代化建设的伟大成就”，请你回答： （1）我国现代化建设取得了哪些成就？请举三例（见P72图）【教师点拨】1、 正确认识社会主义初级阶段的基本路线党在社会主义初级阶段的基本落下可以概括为“一个中学，两个基本点”。经济建设是中心任务，坚持四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。三者相互依存，相互贯通，统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践中。2、马克思主义普遍真理同中国实际相结合，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、江泽民的“三个代表”等重要思想。【合作探究】：1、想一想，从新中国成立到党的“十三大”召开，我国走上社会主义道路已近40年，为什么还处在社会主义初级阶段？2、 邓小平理论形成的过程会议时间内容把党和国家的工作重点转移到经济建设上来，提出改革开放的政策论述了社会主义初级阶段理论，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，作出了实现社会主义现代化大体分三步走的战略部署。提出建立社会主义市场经济体制；高度评价了邓小平的建设有中国特色社会主义理论，一致认为邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师。把邓小平理论确立为党的指导思想。【课堂达标】：1、请将相对应的内容连线2、基础训练第14课【我的收获与不足】互查人签名：