海南省海口市第十四中学九年级历史下册 第17课 第三次科技革命导学案（无答案） 新人教版（通用）

第17课 第三次科技革命内容标准：以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。 学习重点：以计算机网络技术、生物工程技术等为例，分析第三次科技革命的特点。学习难点：第三次科技革命的影响。预习指导：通读课本，勾画并记忆一下知识点：（1）第三次科技革命兴起的时间、标志、内容、核心。（2）第三次科技革命的特点、影响。（3）掌握“网络长椅”、“ 多利羊”、“克隆技术的发展”等图片。【知识梳理】（课前预习：15分钟独立完成）一、第三次科技革命的兴起1、背景：（1）第二次世界大战结束后，战时军用技术迅速转为民用。 （2）自然科学理论的迅速发展。（3）科学技术的社会化。 （4）国家对科技事业的组织和推动。2、发展：20世纪 年代以来，起源于美国，波及全球，形成世界范围的科技革命。3、领域（标志）：人类在 、 、航天技术和 等领域取得重大突破。 二、技术领域 （内容）1、计算机技术（1）地位：计算机技术是第三次科技革命的核心，是人类历史发展中的一个里程碑。 的发展是计算机产业最有前途的发展方向。（2）影响：人类由此进入 社会。2、生物工程（1）基础：分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科。（2）典型： 尤为引人注目。三、第三次科技革命的特点和影响1、特点：（1）不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了 转化为生产力的速度。（2）科学技术的各个领域之间 ，一种技术的发展引起好几种技术的革命。（3） 成为社会生产力中最活跃的因素。2、影响：（1）推动社会生产力空前发展，引起了 和 的变化。（2）世界各国大力发展高科技，推动力世界经济格局的 。【巩固练习】1.下列选项中，不是第三次科技革命取得的重大突破的领域的是（ ）A.原子能 B.计算机 C.航空航天技术 D.蒸汽机2.目前南京市中小学普遍开设了信息技术讲程，这与第三次科技革命中哪一种技术的飞速发展密切相关（ ） A.航天技术 B.原子能 C.生物工程 D.计算机6.“科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前味30年，第二次世界大战以后缩短为7年，70年代后只需3至5年，现在可能更短”这段表述反映了第三次科技革命的（ ）特征A.范围大、影响大 B.科学技术各领域之间相互渗透C.科技转化为生产力的速度在大大加快 D.新科技成为社会生产力中最活跃的因素二、非选择题8.阅读下列材料，回答问题：材料一 科技革命推动了生产力的发展和人民生活质量的提高。以下是三次科技革命中的重大科技突破的成果：汽船、互联网、汽车、“多利”羊、蒸汽煤矿、“东方1号”载人飞船、内燃机、电灯、火车机车。材料二 第三次科技革命推动世界经济格局多极化，为世界各国的经济发展带来机遇和挑战。在经济全球化的过程中，各国经济相互依存，相互竞争。发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利地位。材料三 邓小平曾经说过：“科学技术是第一生产力”。请回答：（1）请你把材料1中的成果分别归入到三次科技革命中去。第一次科技革命：第二次科技革命：第三次科技革命：（2）请你从材料一中选出一项20世纪对人类影响最大的科技成果，并说明其入选理由。（3）迅猛而来的第三次科技革命浪潮对世界各国都产生了强烈的冲击，你认为中国在这次科技浪潮中应该如何应对。（4）你认为材料三说的有道理吗？请举出一个你身边发生的事例来加以说明。