河北省保定市雄县九年级化学下册 第11单元 盐、化肥（第3课时）复习导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）

十一单元学习目标：对十一单元所学内容的考察教学过程：利用一节课时间对学生进行考察课题 盐、化肥 （ 第 3课时 ） 流程三，直击中考一、 选择题1、碳酸钠是我们生活中常见的物质之一，其俗名为（ ）A、苏打 B、小苏打 C、烧碱 D、消石灰2、下列物质中属于盐的是（ ）A、NaOH B、Na2O C、Na2SO4 D、Na3、合理使用化学肥料可提高农作物产量，促进农业生产的发展。下列化学肥料属于复合肥料的是（ ）A、KCl B、NH4HCO3 C、NH4H2PO4 D、Ca3(PO4)24、荔枝快成熟的时候特别需要磷肥和氮肥，下列符合条件的一种化肥是（ ）A、NH4NO3 B、KCl C、NH4H2PO4 D、KNO35、下列盐的用途中错误的是（ ）A、用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物B、用碳酸钙做补钙剂C、用氯化钠配置生理盐水D、用碳酸钠治疗胃酸过多6、在水溶液中，一般不会与其他物质发生复分解反应的物质是（ ）A、KCl B、NaNO3 C、HNO3 D、Mg(OH)27通常情况下，下列选项中的两种物质之间不能发生化学反应的是（ ）A、Cu与NaNO3溶液 B、CuO与稀H2SO4C、稀HNO3与Mg(OH)2 D、Na2CO3溶液与CuCl2溶液8、有两瓶失去标签的无色液体，一瓶是饱和氯化钠溶液，一瓶是蒸馏水。为了把它们区分开，同学们提出了以下方法：（1）蒸发 （2）测密度 （3）测导电性 （4）测PH （5）加入氯化钠 （6）加入食醋 你认为可行的是（ ）A、（1）（2）（3）（5） B、（1）（3）（4）（5） C、（2）（3）（4）（6） D、（2）（3）（5）（6）9、下列物质之间的转化，能通过一反应实现的是（ ） A、CuOCu(OH)2 B、KNO3NaNO3 C、CuCuCl2 D、NaHCO3NaCl10、下列各物质能在溶液中共存的是（ ）A、HCl Na2SO4 Ca(OH)2B、Ba(NO3)2 KCl H2SO4C、NaCl BaSO4 KNO3D、CuSO4 NaOH Na2SO411、下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（ ）A、Na+ Cl OH B、K+ Ca2+ CO32-C、H+ Cl CO32- D、Na+ Fe2+ OH二、填空题及简答题。1、在医疗上，许多化学物质用于治疗或辅助诊断疾病。（1）用X射线检查肠胃疾病时，要让患者用“钡餐”（主要成分是难溶于水和盐酸的硫酸钡）。硫酸钡属于 （填酸、碱、或盐）它是由钡离子和 （填离子符号）构成。（2）硫酸钡可由Ba(OH)2溶液与稀硫酸反应制得，反应的化学方程式为 （3）碳酸钡（BaCO3）也难溶于水，但不能用碳酸钡制“钡餐”，这是因为碳酸钡能与胃液里的盐酸反应，化学方程式为 反应生成的BaCL2是重金属盐，易溶于水，会使人中毒，若有人误服BaCO3而造成BaCl2中毒。可服用适量的硫酸钠溶液解毒，这是因为 -2、某化学课外活动小组在调查一化工厂时发现该厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，经分析分别含有三种不同的离子，共有K+ 、Ba2+ 、Cu2+ 、OH 、NO3 、CO32六种离子，请回答下列问题。（1）将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合，可以变废为宝，既能使废水中的Ba2+ 、Cu2+ 、OH 、CO32-等离子转化为沉淀除去，又可以用上层清夜来浇灌农田，清澈中含有的溶质主要是 （填化学式）。（2）已知甲车间废水明显呈碱性，则乙车间废水中含有的阴离子是 （3）KNO3和Ba(OH)2两种溶液混合后，能否发生反应 ？ ，理由是 。（4）写出一个有碳酸钡生成的复分解反应的化学方程式3、有一包白色粉末由BaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、BaCl2中的一种或几种组成，为了确定其组成，进行如下实验：（1）取少量粉末，加水溶解，得白色沉淀和无色溶液，过滤。（2）向（1）中的白色沉淀中加入足量稀硝酸，部分沉淀溶解，并产生无色气体。 (1)原白色粉末中一定没有 （2）原白色粉末中可能的组成是 或 或 三、实验探究题。1、关于“复分解反应发生得条件的活动与探究”用到H2SO4 、Ba(NO3)2 、NaOH 、K2CO3四种溶液。某校化学兴趣小组的同学对实验后的废液进行探究。取废液少许，测得其PH为12（提出问题）：废液中除含有OH外，还含有哪些离子呢？（理论分析）：废液是由四种盐混合而成的。这四种盐电离出的8种离子（H+、SO42-、Ba2+、NO3、Na+、OH、K+、CO32-）之间会相互发生反应。废液的PH为12，呈碱性，废液中一定不存在的一种离子是；有三种离子在任何条件下都会存在，它们是NO3、K+和【猜想与假设】，甲同学：另外可能还含有SO42-、CO32- 乙同学：另外，可能还含有Ba2+、 丙同学：另外，可能还含有Ba2+ 、SO42- 、CO32-以上甲、乙、丙三位同学的假设中， 同学的假设一定不成立，原因是【实验验证】：选择其中一种可能成立的假设，设计实验进行验证。我选择同学的假设，实验方案如下：实验步骤实验现象结论2、实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂。小宏同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：猜想设计的实验步骤可能的现象与结论猜想一：可能是氢氧化钠溶液用试管取少量样品，向其中 滴入两滴酚酞试液。若酚酞试液变为红色，则猜想成立。若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立。 猜想二：? 用试管取少量样品，向其中先滴入适量的用硝酸酸化的硝酸钡溶液，然后滴入硝酸银溶液。若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立。若与上述现象不同，则猜想不成立。 猜想三：? 用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液。若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立。若与上述现象不同，则猜想不成立。请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：(1)小宏的猜想二是：_ 。如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为_。(2)小宏的猜想三是：_。如果猜想成立，则产生沉淀的化学反应方程式为_。(3)小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理由。 _。(4)除了小宏的三种猜想，请你再补充一种猜想，模仿上述过程，设计简单的实验方案并验证你的猜想，将有关内容填入下表。你补充的猜想设计的实验步骤可能的现象与结论 四、计算题某样品为铜和氧化铜的混合物，现在对其进行成分分析。取10克此样品，向其中分五次加入稀硫酸，使之充分反应。每次所用稀硫酸的质量及剩余固体质量记于下表：（稀硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜和水）第一次第二次第三次第四次第五次加入稀硫酸的质量（克）2020202020充分反应后剩余固体的质量（克）86422试回答下列问题：（1）10克样品中，氧化铜的质量为_克。（2）10克样品中，铜元素的质量总共为多少克？（3）足量稀硫酸与10克样品完全反应后，生成多少克硫酸铜？反思：开阔了学生思路，联系了中考